Page 9 - Makalah 1

9

untuk melihat prestasi belajar siswa dapat menggunakan beberapa cara, yaitu

tes lisan, tes tertulis atau pemberian tugas. Berkaitan dengan penelitian ini,

peningkatan prestasi belajar siswa domain kognitif mata pelajaran

matematika dapat dilihat melalui perbedaan skor antara pre-test dan post-test

setelah diberikan pendekatan pembelajaran kooperatif model STAD, melalui

tes tertulis. Tes lisan digunakan untuk melangkapi kekurangan dalam tes

tertulis yang telah dikerjakan siswa, sedangkan tes tertulis digunakan untuk

memudahkan pemeriksaan tes dan tes penentuan skor. Dalam penelitian ini

digunakan tes tertulis.

2. Pembelajaran Matematika di Sekolah

Dalam kurikulum 2006 disebutkan matematika merupakan suatu

bahan kajian yang memiliki objek abstrak dan dibangun melalui proses

penalaran deduktif, yaitu kebenaran auatu konsep diperoleh sebagai akibat

logis dari kebenaran sebelumnya sudah diterima, sehingga katerkaitan antar

konsep dalam matematika bersifat sangat kuat dan jelas. Menurut Achmad

(1996:44), matematika adalah salah satu ilmu dasar yang sukar berkembang,

baik menyangkut materi maupun kegunaan dalam kehidupan sehari-hari.

Matematika sekolah adalah yang diajarkan di pendidikan dasar atau

menengah. Materi matematika sekolah terdiri atas bagian-bagian yang dipikir

dengan maksud untuk menumbuhkan kemampuan dan membentuk pribadi

siswa, sehingga mampu mengikuti perkembangan ilmu pengetahuan dan

teknologi. Matematika sekolah manurut Moesono (1994: 67), adalah bagian

atau unsur dari matematika yang dipilih antara lain dengan pertimbangan atau