Page 39 - Makalah 1

39

bahwa teman sekelompok mereka sudah mempelajari materi itu,

(b) tidak seorangpun selesai belajar sampai semua teman

sekelompoknya sudah menguasai pokok materi, (c) bertanya pada

teman sekelompoknya untuk meminta bantuan sebelum

menanyakannya pada guru, dan (d) teman sekelompok bertemu

dengan satu sama lain.

Guru dapat mendorong para siswa untuk menambahkan aturan

tambahan jika mereka menyukainya, kemudian proses adalah :

(a) sudahkah teman sekelompok anda belajar memahami bersama-

sama atau memahami tabel kelompok, (b) luangkan waktu pada

kelompok sekitar aepuluh menit untuk memberikan jawaban.

Kelompok manapun yang tidak bisa bermufakat pada sebuah jawaban

di dalam waktu yang telah ditentukan dapat memilih jawaban mereka

sendiri kemudian, (c) sampaikan lembar kerja dan lembar jawab,

(d) katakan bahwa siswa bekerja sama berdua-dua atau tiga atau

bekerja sebagai kelompok, tergantung pada apa yang dipelajari,

(e) tekankan pada para siswa yang tidak dapat menyelesaikan

pelajaran sampai mereka pasti dengan teman sekelompok mereka

mencapai nilai 10 pada tes, (f) yakinkan bahwa para siswa memahami

lembar kerja adalah untuk dipelajari tidak hanya untuk dipikirkan

saja, (g) sudahkah para siswa menjelaskan jawaban atas satu sama lain

sebagai ganti mengecek satu sama lain terhadap lembar jawaban,

(h) ingatkan para siswa bahwa jika mereka mempunyai pertanyaan,