Page 36 - Makalah 1

36

guru memberikan materi, kelompok bertemu untuk mengadakan kegiatan

belajar bersama dengan lembar kerja. Paling sering terjadi adalah dalam

proses belajar melibatkan para siswa mendiskusikan permasalahan

bersama-sama, membandingkan jawaban, dan mengoreksi jawaban yang

salah jika teman sekelompok salah dalam menuliskan jawaban.

c. Kerja Kelompok menjadi corak STAD yang paling utama. Pada tiap-tiap

kelompok, penekanan adalah menempatkan pada anggota kelompok yang

melakukan yang terbaik untuk kelompok mereka, dan pada kelompok

yang melakukan yang terbaik untuk membantu anggotanya. Kelompok

menyediakan dukungan panutan untuk mencapai PRESTASI

akademisitak yang penting untuk dipelajari, dan itu menyediakan

perhatian timbal balik dan penghargaan adalah penting untuk prestasi

seperti itu sebagai hubungan antar kelompok, sistem diri, dan penerimaan

terhadap para siswa pada umumnya/rata-rata.

d. Tugas. Setelah kira-kira satu atau dua periode presentasi guru dan satu

maupun dua periode praktik kelompok, para siswa mengambil tugas

individu. Para siswa tidak diizinkan untuk membantu satu sama lain

sepanjang itu termasuk mengerjakan tugas. Tiap-tiap siswa bertanggung

jawab untuk menguasai materi pelajaran.

e. Peningkatan diri individu untuk mencetak prestasi. Gagasan di belakang

nilai peningkatan individu adalah untuk memberi masing-masing siswa

suatu pencapaian tujuan belajar yang dapat dicapai jika ia bekerja lebih

keras dan melaksanakan lebih baik daripada di masa lalu. Siswa manapun