Page 1043 - FLIPBOOK MODUL BIOLOGI 2024/2025

pengetahuan hasil searching.
Tekankan bahwa pemanfaatan
produk bioteknologi perlu ada
prosedur etiknya agar meningkatkan
kesejahteraan manusia.
Inti 1. Minta peserta didik membaca dan Konstruksi 45 menit
berdiskusi subbab Bioetika Pengetahuan
2. Perhatikan cara peserta didik dalam
membaca dan berdiskusi untuk melatih
dimensi bernalar kritis dan bergotong
royong.
3. Tekankan bahwa bioetika mempunyai
manfaat untuk menyelamatkan manusia
ancaman perkembangan bioteknologi.
4. Tekankan pada peserta didik bagaimana
memperluas peluang penerapan kode
etik dalam bioteknologi.
5. Tekankan pada peserta didik untuk
bersyukur atas karunia Tuhan karena
bioetik dalam bioteknologi yang
semakin meluas.
1. Tanyakan kepada peserta didik macam Aplikasi Konsep 25 menit
bioetika apa saja yang dibutuhkan
dalam masyarakat.
2. Tekankan bahwa penerapan bioetika
dapat meningkatkan kehormatan dan
kesucian manusia dalam masyarakat.
Penutup 1. Ajak peserta didik merefleksi hal-hal Refleksi 10 menit
yang telah dipahami dan belum Pembelajaran
dipahami pada pertemuan ini.
2. Doa dan salam penutup.

E. PEMBELAJARAN DIFERENSIASI
▪ Untuk siswa yang sudah memahami materi ini sesuai dengan tujuan pembelajaran dan
mengeksplorasi topik ini lebih jauh, disarankan untuk membaca materi pada bab ini dari
berbagai referensi yang relevan.
▪ Guru dapat menggunakan alternatif metode dan media pembelajaran sesuai dengan kondisi
masing-masing agar pelaksanaan pembelajaran menjadi lebih menyenangkan (joyfull
learning) sehingga tujuan pembelajaran bisa tercapai.
▪ Untuk siswa yang kesulitan belajar topik ini, disarankan untuk belajar kembali pada
pembelajaran di dalam dan atau di luar kelas sesuai kesepataan antara guru dengan siswa.
Siswa juga disarankan untuk belajar kepada teman sebaya.

F. ASESMEN / PENILAIAN

Jenis Bentuk Teknik
Pengetahuan Tes Mengingat Kembali
Pengamatan (Aktivitas 4.1)
Mengembangkan rasa ingin tahu (Aktivitas 4.2)
Berpetualang secara virtual (Aktivitas 4.3)
Membandingkan untuk mengembangkan cara berpikir kritis