Page 990 - FLIPBOOK MODUL BIOLOGI 2024/2025

pada umumnya?
- Arahkan peserta didik untuk
membaca artikel tentang burung
maleo yang endemik di Sulawesi.
- Ajak peserta didik mengingat
kembali makna keanekaragaman
tingkat gen dan definisi dari spesies.
- Dampingi peserta didik dalam
membuat kesimpulan mengenai
adanya hubungan erat antara genotip
dan fenotip.
- Arahkan peserta didik untuk
mengamati keanekaragaman spesies
anjing di sekitar mereka. Tunjukkan
beberapa gambar atau beberapa
video terkait keanekaragaman
spesies. Lalu, arahkan peserta didik
mengerjakan Aktivitas 3.1 pada
buku siswa.
- Tuntun peserta didik untuk
menemukan definisi evolusi dengan
mengerjakan Aktivitas 3.2
- Tuntun peserta didik untuk
menafsirkan asal-usul kehidupan
dengan memperlihatkan gambar
pohon kehidupan dan mengerjakan
Aktivitas 3.3 pada buku siswa.
Inti 1. Ajak peserta didik membaca artikel Konstruksi 40 menit
terkait burung maleo yang dianggap Pengetahuan
lebih mirip ayam daripada burung serta
tuntun peserta didik untuk berani
mengemukakan pendapat.
2. Ajak peserta didik melakukan kegiatan
eksplorasi dan berani berkomunikasi
dengan mengerjakan Aktivitas 3.1.
3. Ajak peserta didik untuk melakukan
kegiatan pengamatan melalui Aktivitas
3.2 untuk mendefinisikan arti dari
evolusi
4. Ajak peserta didik mengamati Gambar
3.4 dan mengerjakan Aktivitas 3.3.
5. Tekankan pada peserta didik bahwa
setiap spesies memiliki kode genetik
yang unik, sehingga tidak ada satupun
spesies yang memiliki kesamaan
sepenuhnya.
1. Ajak peserta didik mengamati kembali Aplikasi Konsep 20 menit
pohon genetik yang memperlihatkan
kekerabatan antarmakhluk hidup.
Berdasarkan gambar tersebut, tunjukkan
pada peserta didik bahwa pohon genetik
yang diamati disusun berdasarkan
kemiripan satu organisme dengan
organisme lainnya.
Penutup 1. Hal apa yang sudah kalian pahami dari Refleksi 10 menit
topik bahasan ini? Pembelajaran
2. Bagaimanakah kalian mendefinisikan
evolusi?
3. Hal apa yang belum kalian pahami pada
topik bahasan ini?