Page 992 - FLIPBOOK MODUL BIOLOGI 2024/2025

pada air rendaman jerami dan
menganalisis asal-usul munculnya
mikroorganisme tersebut (alternatif 2).
3. Tuntun peserta didik mengajukan
pendapat argumen pribadi yang
mengarah pada keberatan terhadap teori
abiogenesis.
4. Tuntun peserta didik untuk melakukan
percobaan biogenesis sesuai teori
Francesco Redi.
5. Tuntun peserta didik membuat
kesimpulan dari pokok-pokok pikiran
biogenesis dan mengerjakan Aktivitas
3.5 pada alternatif 1.
1. Tuntun peserta didik untuk melihat Aplikasi Konsep 15 menit
kembali tabel hasil Aktivitas 3.5 dan
menyimpulkan bahwa setiap teori
memiliki kelemahan masing-masing
serta dalam perkembangannya memiliki
tujuan untuk saling melengkapi.
Penutup 1. Hal apa yang sudah kalian pahami dari Refleksi 10 menit
topik bahasan perkembangan teori Pembelajaran
abiogenesis dan biogenesis?
2. Bagaimana kalian mendefinisikan teori
abiogenesis dan biogenesis?
3. Hal apa yang belum kalian pahami pada
topik bahasan perkembangan teori
abiogenesis dan biogenesis?

Pertemuan Ketiga (1 kali pertemuan/2 jam pelajaran)

Kegiatan Deskripsi kegiatan Tahapan CTL Alokasi Waktu
Awal 1. Salam pembuka, doa, dan absensi, dan 35 menit
kebersihan kelas.
2. Motivasi:
Guru memberikan motivasi,
memberikan pertanyaan pemantik
materi yang akan diajarkan.
Guru memotivasi peserta didik untuk
tercapainya kompetensi dan karakter
yang sesuai dengan Profil Pelajar
Pancasila.
3. Apersepsi:
- Tuntun peserta didik untuk
mengajukan pertanyaan terkait
mengapa teori evolusi biogenesis
belum cukup digunakan untuk
menjabarkan asal usul kehidupan.
- Ajak peserta didik mengingat
kembali Aktivitas 3.5 dan
menghubungkannya dengan
pengamatan Gambar 3.10.
- Tuntun peserta didik untuk
membuat kesimpulan terkait asal-
usul kehidupan berdasarkan teori
evolusi kimia dan endosimbiosis
prokariot.
- Ajak peserta didik mengamati siklus
hidup katak dan memikirkan apakah