Page 994 - FLIPBOOK MODUL BIOLOGI 2024/2025

- Arahkan peserta didik membagikan
hasil kegiatan literasi yang telah
dilakukan di dalam kelas.
- Minta peserta didik mengerjakan
Aktivitas 3.7 untuk menemukan
mekanisme evolusi yang diusulkan
Darwin.
- Arahkan peserta didik untuk
melakukan Aktivitas 3.8.
- Tuntun peserta didik membuat
kesimpulan sementara terkait
pokok- pokok pikiran Darwin.
- Arahkan peserta didik membentuk
sebuah kelompok belajar untuk
mengerjakan Aktivitas 3.9.
Inti 1. Tuntun peserta didik mengamati Konstruksi 35 menit
perbedaan paruh berbagai jenis burung Pengetahuan
dan melakukan eksplorasi terkait
penyebab perbedaan tersebut.
2. Tuntun peserta didik menemukan
mekanisme evolusi Darwin melalui
peristiwa munculnya jerapah berleher
panjang.
3. Tuntun peserta didik menemukan
perbedaan mekanisme evolusi Lamarck
dan Darwin dengan membedakan proses
terbentuknya jerapah berleher panjang.
4. Tuntun peserta didik menemukan
mekanisme evolusi melalui Aktivitas
3.9.
1. Arahkan peserta didik untuk memahami Aplikasi Konsep 15 menit
bahwa makhluk hidup memiliki
kemampuan untuk beradaptasi sesuai
dengan lingkungannya.
Penutup 1. Bagaimana perbandingan teori evolusi Refleksi 10 menit
Lamarck dan Darwin yang sudah Pembelajaran
dipelajari?
2. Hal apa yang belum kalian pahami dari
penjabaran materi ini?

Pertemuan Kelima (1 kali pertemuan/2 jam pelajaran)

Kegiatan Deskripsi kegiatan Tahapan CTL Alokasi Waktu
Awal 1. Salam pembuka, doa, dan absensi, dan 35 menit
kebersihan kelas.
2. Motivasi:
Guru memberikan motivasi,
memberikan pertanyaan pemantik
materi yang akan diajarkan.
Guru memotivasi peserta didik untuk
tercapainya kompetensi dan karakter
yang sesuai dengan Profil Pelajar
Pancasila.
3. Apersepsi:
- Minta peserta didik membaca
kembali membaca hasil pengamatan
Aktivitas 3.9. Tuntun mereka
mengingat kembali faktor
lingkungan yang berperan serta