Page 995 - FLIPBOOK MODUL BIOLOGI 2024/2025

dalam perubahan jumlah kupu-kupu
Biston betularia bersayap cerah.
- Ajak peserta didik memahami
berbagai jenis seleksi alam yang
dapat memengaruhi perubahan
jumlah jenis makhluk hidup.
- Minta peserta didik membaca artikel
pada link https://www.bbc.com/
indonesia/majalah/2013/07/130725_
iptek peacock dan mengerjakan
Aktivitas 3.10.
- Tuntun peserta didik mengamati
lingkungan sekitar dan kebiasaan
manusia dalam hal budidaya
tanaman.
- Minta peserta didik melakukan
eksplorasi dengan mengerjakan
Aktivitas 3.11.
- Arahkan peserta didik melakukan
kegiatan literasi pada Aktivitas 3.12
secara berkelompok dan menyajikan
hasilnya dalam sebuah karya berupa
poster.
- Tuntun peserta didik dengan
mengajukan pertanyaan berikut.
a. Apakah jumlah variasi fenotip
dalam sebuah populasi atau
ekosistem akan tetap sama dan
seimbang?
b. Apa faktor yang menyebabkan
ketidakseimbangan tersebut terjadi?
- Minta peserta didik mengerjakan
berbagai kasus perhitungan Hardy
Weinberg pada Aktivitas 3.13.
Inti 1. Ajak peserta didik menemukan contoh- Konstruksi 30 menit
contoh seleksi alami yang terjadi dalam Pengetahuan
makhluk hidup.
2. Tuntun peserta didik memahami
tindakan-tindakan manusia yang dapat
disebut sebagai seleksi buatan.
3. Ajak peserta didik membuktikan bahwa
keseimbangan genotip di dalam suatu
populasi sulit tercapai lewat penerapan
hukum Hardy Weinberg.
1. Arahkan peserta didik untuk Aplikasi Konsep 15 menit
merumuskan berbagai akibat dan contoh
seleksi alami dan seleksi buatan.
2. Arahkan peserta didik untuk
memprediksi efek samping dari adanya
seleksi alami maupun buatan terhadap
keanekaragaman spesies dalam
ekosistem.
3. Arahkan peserta didik untuk
menerapkan hukum Hardy Weinberg
dalam penentuan keseimbangan variasi
gen.

Penutup 1. Ajak peserta didik kembali berpikir Refleksi 10 menit
dengan mengajukan beberapa Pembelajaran
pertanyaan berikut.
2. Dari pertemuan ini, dapatkah kalian