Page 55 - คู่มือนิเทศการวัดและประเมินผลการเรียนรู้สู่การพัฒนาคุณภาพการศึกษา
P. 55
51
ี่
ิ
ุ่
่
ื่
ี่
์
่
้
้
ั
้
เพอใหนกเรียนไดใชภาษาตามสถานการณตาง ๆ ทเรียนมาตลอดรายวชา ขณะทแตละกลม
ื่
ื่
นาเสนอกิจกรรมตองมีการวางแผนเพอใหเพอนในหองทกคนไดมีสวนร่วมใชภาษาตามสถานการณท
้
้
้
ุ
้
ี่
์
้
่
น าเสนอด้วย
เกณฑ์การให้คะแนนงานเขียน “ English Big Day”
ั
ั
ระดบคะแนน น้ าหนก คะแนน
ประเดน 4 3 2 1 ความ รวม
็
การประเมิน ส าคัญ
้
้
เนื้อหา เขียนถูกตอง เขียนถูกตอง เขียนผิดบาง เขียนผิดมาก 2 8
้
ครอบคลุมเนื้อหา ครอบคลุมเนื้อหา และไม่ครอบคลุม และให้ข้อมูล
อย่างสมบูรณ ์ เป็นส่วนใหญ ่ เนื้อหา น้อย
้
ค าศัพท์ ส านวน ใช้ค าศัพทส านวน ใชค าศัพท สานวนใชค าศัพทสานวนใช ค า ศั พ ท ์ 2 8
้
้
์
์
์
และโครงสร้างภาษา และโครงสร้าง และโครงสร้าง แ ล ะโค รงส ร้างสาน วน และ
ภาษาถูกต้อง ภ า ษ า ถู ก ต อ ง ภาษาแบบง่าย ๆ โค ร ง ส ร้ า ง
้
เห ม าะส ม แ ล ะเหมาะสม และมีข้อผิดบ้าง ภาษาแบบ
หลากหลาย ง่าย ๆ และมี
ข้อผิดมาก
องค์ประกอบของ องค์ประกอบ องค์ประกอบขององค์ประกอบขององค์ประกอบ 1 4
งานเขียน ของงานเขียน งานเขียนนาสนใจง า น เขี ย น ไ ม่ของงานเขียน
่
่
แสดงใหเหน ขาดความสมพนธน า ส น ใจ ข า ดไม่น่าสนใจ
้
็
ั
์
ั
ั
ั
ความริเริ่มสร้าง ต่อเนื่อง ค ว า ม ส ม พ น ธ ์
สรรค์มีความ ต่อเนื่อง
ั
สมพนธตอเนอง
่
ื่
์
ั
น่าสนใจมาก
รวม 5 20
