Page 66 - คู่มือนิเทศการวัดและประเมินผลการเรียนรู้สู่การพัฒนาคุณภาพการศึกษา
P. 66
62
์
ตัวอย่าง การวิเคราะหหลักสูตรกลุ่มสาระการเรียนรู้
การวิเคราะห์มาตรฐานการเรียนรู้
กลุ่มสาระการเรียนรู้…………………………………………………ชั้น………................
สาระการเรียนรู้
……………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………................................……………………………………………………………………………………………………………
มาตรฐานการเรียนรู้ตามหลักสูตรแกนกลางการศึกษาขั้นพื้นฐาน พุทธศักราช 2551
……………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
ตัวชี้วัด
……………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
ก าหนดพฤติกรรมการเรียนรู้ จ านวนออกเป็น 3 ด้าน
ด้านที่ 1 ด้านความรู้
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………….....................................................................................................................................................
ด้านที่ 2 ด้านทักษะ/กระบวนการ
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………….....................................................................................................................................................
ั
ด้านที่ 3 ด้านคุณลักษณะอนพึงประสงค์
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………….....................................................................................................................................................
