Page 64 - คู่มือนิเทศการวัดและประเมินผลการเรียนรู้สู่การพัฒนาคุณภาพการศึกษา
P. 64
60
5. เกณฑ์การประเมิน
เกณฑ์การประเมิน ด้าน ผลงาน
ั
ประเดนการ ระดบคะแนน
็
ประเมิน 4 3 2 1 0
่
้
้
่
ั
่
้
้
1. แผนผง ใช้มาตราสวนได ใช้มาตราสวนได ใช้มาตราสวนได ใช้มาตราสวนได ไม่ส่ง / ไม่
่
้
หองเรียน ถูกตองและ ถูกตองและ ถูกตองและ ถูกตองและ เขียนแผนผง
ั
้
้
้
้
ุ
(ความรู้เรื่อง เหมาะสมทก เหมาะสมทก เหมาะสมได 2 เหมาะสมได 1
้
้
ุ
่
ั
การวดและ รายการและครบ รายการ แตไม่ ถึง 3 รายการ รายการหรือไม่
้
มาตราสวน) ตามจ านวนท ี่ ครบตามจ านวน และมีครบตาม ถูกตองทั้งหมด
่
ี่
ก าหนดให ้ ทก าหนดให ้ จ านวนท ี่
ก าหนดให ้
2. ผลงานแปลก ผลงานแปลก ผลงานแปลก เลยนแบบ ไม่
ี
่
์
ี
ี่
ื่
ี
ิ
ั
ความส าเร็จ ใหม่ไม่เลยนแบบ ใหม่แตประยุกต ใหม่ไม่เลยนแบบ ผลงานจากทอน ปฏบติงาน
ื่
ของผลงาน จากที่อน และ มาจากทอน จากที่อนและใช ้ หรือใชประโยชน ์
ื่
้
ี่
ื่
้
้
์
ใชประโยชนได ้ และใชประโยชน ประโยชนไดนอย ได ้
์
้
้
์
ได ้
่
ิ
3. ความ ปฏบติงานต่าง ปฏบติงานตาง ปฏบติงานต่าง ปฏบติงานต่าง ไม่
ิ
ั
ั
ั
ิ
ิ
ั
ั
รับผดชอบ ๆตามระยะเวลา ๆตามระยะเวลา ๆตามระยะเวลา ๆตามระยะเวลา ปฏบติงาน
ิ
ิ
ี่
้
ี่
ี่
้
ุ
้
็
ทก าหนดใหทก ทก าหนดให ้ ทก าหนดใหเปน ทก าหนดใหเพยง
ี
ี่
ุ
ี
ครั้ง เกือบทกครั้ง บางครั้ง ครั้งเดยว
ิ
้
ั
ิ
ู่
ู่
ู่
้
ั
ิ
ิ
4. ความม ี ปฏบตตนใหอย ปฏบตใหตนเอง ปฏบตตนใหอย ปฏบตตนใหอย ไม่
ิ
ั
ิ
ั
ิ
้
ิ
้
ิ
ี
ู่
ระเบยบ ในข้อตกลงท ี่ อยในข้อตกลงท ี่ ในข้อตกลงท ี่ ในข้อตกลงท ี่ ปฏบติงาน
ั
็
ก าหนดให ้ ก าหนดใหเกือบ ก าหนดใหเปน ก าหนดใหเพยง
ี
้
้
้
ุ
ี
ุ
ร่วมกันทกครั้ง ทกครั้ง บางครั้ง ครั้งเดยว
