Page 84 - คู่มือนิเทศการวัดและประเมินผลการเรียนรู้สู่การพัฒนาคุณภาพการศึกษา
P. 84
80
แบบประเมินการปฏิบัติงานการวัดและประเมินผลการเรียนรู้
ส าหรับครูผู้สอน
....................................................................
ค าชี้แจง ให้ท่านประเมินผลการปฏิบัติงานตามความเป็นจริงให้มากที่สุด เพื่อประโยชน์ในการน าไป
พัฒนาต่อไป โดยประเมินตามเกณฑ์ดังนี้
ระดับ 5 หมายถึง มีการปฏิบัติงานมากที่สุดและครบถ้วนถูกต้องตามเกณฑ์
ระดับ 4 หมายถึง มีการปฏิบัติงานดับมาก แต่ไม่ครบถ้วนสมบูรณ์เท่าที่ควร
ระดับ 3 หมายถึง มีการปฏิบัติงานปานกลาง ไม่เป็นตามเกณฑ์บ้างบางครั้ง
ระดับ 2 หมายถึง มีการปฏิบัติงานน้อย ไม่เป็นไปตามเกณฑ์ส่วนมาก
ระดับ 1 หมายถึง มีการปฏิบัติงานน้อยมาก
ระดับการปฏิบัติ
รายการประเมิน มาก มาก ปาน น้อย น้อย
ที่สุด กลาง ที่สุด
ด้านการวัดและประเมินผลการเรียนกลุ่มสาระการเรียนรู้
1. ท าการประเมินผลก่อนเรียน เพื่อประเมินความพร้อม
พื้นฐานของผู้เรียน
ิ
2. ก าหนดสัดส่วนการประเมนระหว่างเรียนกับการ
ประเมินผลปลายภาคเรียนหรือปลายปี
3. เลือกวิธีการและจัดท าเครื่องมือส าหรับประเมินความรู้และ
ทักษะพื้นฐานอย่างเหมาะสมมีประสิทธิภาพ
4. ด าเนินการวัดและประเมินผลการเรียนกลุ่มสาระการเรียนรู้
ด้วยวิธีการที่หลากหลาย
5.ท าการวัดและประเมินผลระหว่างเรียนควบคู่กับการจัด
กิจกรรมการเรียนรู้ตามแผนที่ก าหนด พร้อมกับปรับปรุงแก้ไข
ผู้เรียนที่บกพร่อง
6. ประเมินผู้เรียนหลังเรียน ในเรื่องที่ได้เรียนจบแล้ว
7. ก าหนดเกณฑ์การประเมินให้ระดับผลการเรียนในรายวิชา
ที่สอน
8. จัดการเรียนรู้และประเมินผลครบทุกสาระการเรียนรู้ในแต่
ละปีการศึกษา
