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EL MOVIMIENTO ESCUELA NUEVA

E

l movimiento de la escuela nueva o escuela activa se caracterizó por ser
amplio y complejo. En este contexto, la escuela nueva surgió como un
movimiento heterogéneo en sus orientaciones ideológicas. Es decir, estuvo
conformado por diversas aportaciones tanto teóricas como prácticas de distintos

pensadores del mundo, que exponen y buscan compartir su visión sobre el hecho
educativo.

Ilustración de la educación en el siglo XVIII

Surgió en Europa y posteriormente a otros países del mundo, se trató de un
verdadero movimiento de renovación general en el ámbito educativo, donde se
gestaban diversas concepciones del ser humano, de la sociedad y la educación; sin
embargo, todas cuestionaban las formas tradicionales de enseñanza, En este inicio
del proceso, donde la revolución y la guerra jugaban el papel protagónico. La
revolución industrial, básicamente representa un cambio en las relaciones
económicas y, por ende, en la dinámica social, La tierra dejo de ser el centro de la
economía para dar paso a las fábricas, las cuales estaban ubicadas en las ciudades.
En este contexto surge la educación como herramienta propicia para el
disciplinamiento (orden-control) de la nueva población urbana. Se despertó un
mayor interés por la educación elemental y finalmente se estableció la escuela como
un espacio cerrado por el que debían pasar todos los jóvenes para ser educados.
El modelo que se seleccionó e implemento, luego de varias consideraciones, fue el
de las escuelas de los hermanos de la Salle. Esta se basaba fundamentalmente en