Page 13 - Çolpan Dergisi 4. Sayı
P. 13

KÜLTÜR, SANAT ve EDEBİYAT DERGİSİ

     Kapak Dosyası

      Karantinanın Üzerimizdeki




      Etkisi




                                                                                                 Müesser TÜRKAY
                                                                             Avcılar Anadolu Lisesi - Felsefe Öğretmeni

        M                                   geçtik. Sanal bir ekranda derslerimizi yap-
               erhaba, biz eğitimciler mesleğimizin
        görev (iş değil) yerlerine evlerimizden bir kişi   maya çalıştık. Özellikle siz 9 ve 10. sınıf genç
        olarak çıkıp milyonlarca farklı kişi olarak gi-  arkadaşlarımız en çok da sizler zorlandınız.
        reriz. Okullar sizlerin, bizlerin, tüm eğitimci-  Çocuk gençlik arası dönemde tam da aka-
        lerin bir arada, yan yana, can cana iletişim   demik, duysal, bilişsel, kamusal sosyalleşme
        kurduğu  dinamik  sosyal yaşam  alanlarıdır.   süreciniz  başlarken  odalarınızda  sanal  or-
        Bahçede, sınıfta, koridorda, kantinde sizleri   tamlarda zorlanıp kaldınız. Bir arkadaşınızın
        fark edip “Ben yanındayım, kendini güven-  görüşünü aldığımda duygularını şu sözlerle
        de hisset, bana anlatabilirsin, seni dinlerim,   özetledi:
        neden  üzgünsün,  bir  sorun  mu  var?”  gibi                           hayal ederek, ümitlenerek yaşar. Zor başa-
        sorularla  duysal  iletişim  kurmak  eğitimin    “Bir seneden fazladır okullarımızdan, sınıf-  rır. Sizler de gençliğinizin güçlü enerjisiyle bu
        olmazsa olmaz temel koşuludur. Ulusal kül-  larımızdan,  öğretmenlerimizden  ve  arka-  süreci olumlu yönde bitirip gelecek sağlıklı,
        türümüzün kadim genetik kodları da bu sü-  daşlarımızdan uzağız. Uzun uğraşlar, yoğun   güzel  günlere  daha  zinde  başlayacaksınız.
        reçte bizi motive eder, güçlendirir.   çalışmalar sonucu kazandığımız okullarımı-  Okullarımızın,  okulumuzun  bahçesinde,  sı-
                                            za maalesef çok kısa bir süre gidebildik. Bir   nıflarda, kantinlerde, koridorlarda coşkuyla
          İnsanlık tarihi salgın hastalıkların etkisiyle   öğrencinin eğitim öğretim hayatında yaşa-  koşarak birbirimize takılıp, şakalaşarak kendi
        değişim, dönüşüm, gelişim süreçlerini yaşa-  yacağı en önemli en güzel yıllar lise yılları-  normalimiz olan sosyal hayatlara kavuşaca-
        mıştır.  Günümüze  kadar  kitlesel  yıkımlara   dır. Ne yazık ki biz liseliler olarak en verimli,   ğız. Dersler anlatıp, sohbetler yapıp, filmler
        yol  açan  birçok  salgın  hastalıklar  dönemi   neşeli, güzel günlerimizi odalarımızda, çoğu   izleyeceğiz… Çok konuşup çok dertleşip, bi-
        geçirmiştir.  Ne  yazık  ki  böyle  bir  dönem   zaman yalnız sanal ortamlarda geçirdik (ge-  riken bütün duygularımızı çağıl çağıl anlatıp
        ‘bizim zaman aralığımıza’ denk geldi. Tüm   çiriyoruz). Bu bizde sosyal yalnızlık, çekingen-  var  olmanın,  bir  olmanın,  sağlıklı  olmanın
        dünya ve bizler bir anda olağan durumları-  lik, empati kuramama, özgüven eksikliği gibi   keyfini,  mutluluğunu  paylaşacağız.  Sabır
        mızdan öngörüp bilemediğimiz olağanüstü   yoksunluklara neden oluyor. Birçoğumuz bu   güzel arkadaşlarım biraz daha sabır. Oku-
        bir döneme geçtik. Korku, kaygı, güvensizlik,   süreci daha kolay atlatırken (arkadaşlarım-  yarak, çalışarak, derslerimize katılarak ken-
        belirsizlik her birimizin temel gereksinimi olan   dan dinliyorum) çok daha zor koşullarda bu   dimize güvenip, öz değerlerimizi koruyarak
        ‘hayatta  kalma, yaşama’  güdüsünden.  “ne   süreci yaşayanlar olduğunu biliyorum.”  o güzel, güneşli günlerde buluşacağız. Her
        olacak,  ne  yapacağız,  bu  durumdan  nasıl                            birinizi  ayrı  ayrı  selamlayarak,  umut  dolu
        kurtulacağız” belirsizliğine yöneltti.    İnsan zihni ve bilgisi, aklı deneyerek, araştı-  gençlik  gözlerinizden  öpüyorum.  Az  kaldı
                                            rarak sürekli çözüm üretir ve problem çözer.
         İnsanın akıl, bilgi, öngörü denilen müthiş ya-  Bu süreçte olabildiğince çözüm üretebilmek   kavuşacağız canlarım, güzel duygulu genç
        ratıcılığı derhal devreye girerek acil çözümler   için her alanda sayısız çalışmalar yapılmak-  arkadaşlarım…
        üretmeye başladı. Sizler ve bizler kendimizi   ta, süreçten bir an önce çıkmaya çalışılmak-  ***
        bir anda hiç de tanıdık olmadığımız (Özel-  tadır. Okulumuz kurumsal kalitesi olan Çol-
        likle benim çok zorlandığım, her zaman siz-  pan dergimiz de bu zor süreçte bizleri yine
        lere  sorduğum,  “Nasıl  yapayım,  bu  nedir,   bir araya getirdi. Duyguda, sevinçte, emekte
        sesi  nasıl  açayım,  görüntüyü  nasıl  ayarla-  ‘yalnız değilsiniz, yalnız değilim paydaşlığın-
        yayım?”  gibi  sorular  sonucunda  sizlerin  de   da buluşturdu.
        tatlı tatlı bana öğrettiğiniz, benim eksiklerimi
        tamamladığınız.) Uzaktan eğitim dönemine       Sevgili  gençler,  arkadaşlarım.  İnsan  hep

                                                                                                           13
   8   9   10   11   12   13   14   15   16   17   18