Page 137 - Model Pembelajaran Osborn

pembelajaran menjadi menyenangkan, baik bagi peserta
didik maupun bagi pendidik.
Kahoot sebagai media pembelajaran berbasis
permainan dapat digunakan untuk mengoptimalkan dan
meningkatkan serta memotivasi dan kemandirian peserta
didik juga dimanfaatkan untuk memudahkan proses
evaluasi dan variasi dalam pembelajaran. Untuk
pengembangan disisi keceradasan kognitif peserta didik,
konten kahoot dapat dibuat untuk mendorong peserta didik
untuk mendalami setiap materi yang diajarkan. Kahoot
dapat dimanfaatkan tidak hanya untuk pembelajaran
didalam kelas, namun dapat dimanfaatkan diluar kelas atau
juga bisa dijadikan sebagai tugas kepada peserta didik.
Penggunaan Aplikasi Kahoot dalam pembelajaran
matematika sangat efektif. Dalam penggunaan aplikasi
Kahoot ini mereka juga akan bersemangat dalam menjawab
setiap pertanyaan-pertanyaan yang muncul dilayar
smartphone maupun laptop mereka. Pemanfaatan Aplikasi
Kahoot dapat membantu proses pembelajaran menjadi
menyenangkan, memicu minat dan motivasi siswa untuk
belajar matematika.

Referensi
Abi Hamid, M., Ramadhani, R., Masrul, M., Juliana, J., Safitri,
M., Munsarif, M., ... & Simarmata, J. (2020). Media
pembelajaran. Yayasan Kita Menulis.
Andari, R. (2020). Pemanfaatan Media Pembelajaran
Berbasis Game Edukasi Kahoot! Pada Pembelajaran
Fisika. ORBITA: Jurnal Kajian, Inovasi Dan Aplikasi
Pendidikan Fisika, 6(1), 135-137.
Badrulaini, B., Zulkarnain, Z., & Kartini, K. (2020).
Pengembangan Perangkat Pembelajaran Berbasis
Masalah untuk Memfasilitasi Kemamapuan

132