Page 26 - Microsoft Word - รวมวิจัย 1-5 (ใช้ขึ้นสอบ 5 บท).docx
P. 26
16
้
ี
ั
็
ี
ู
ิ
ิ
ิ
ู
้
็
มองเหน แต่หาก ผู้สอนออกแบบการเรยนรให้มการรบรทั=งสองทางก็จะเปนการเพ5มประสทธภาพ
ี
็
ในการเรยนรและ การจดจําได้เปนอย่างด ี
ู
้
8.1.4 การออกแบบหน้าจอ
ื
ี
ี
การออกแบบหน้าจอมความเรยบง่ายหรอซับซ้อนเพยงใดข= ึนอยู่กับ
ี
ื5
ี
องค์ประกอบหลาย ๆ ด้าน เช่น เน=อเรอง สอประกอบเน=อเรอง ภาพกราฟก วีดทัศน เสยง วิธการ
ิ
ื5
ื
ื
ี
ี
ื5
์
ื
ี
ี
ื5
์
นําเสนอเน=อเรอง องค์ประกอบเหล่าน=จะมความสัมพันธกับการออกแบบหน้าจอและการควบคม
ุ
ุ
ี
ุ
หน้าจอเปนอย่างมาก ในการออกแบบปมควบคมหน้าจอจะต้องมความสอดคล้องกับกิจกรรมการ
็
่
ี5
ี
ี
ี
ี
ื
ึ
เรยนการสอนสอดคล้องกับองค์ประกอบของมัลตมเดยทเปดโอกาสให้ผู้เรยนเลอกศกษาและ
ิ
ิ
ื5
้
ื5
ู
สอดคล้องกับการออกแบบสอการสอนเพอการเรยนรด้วยตนเอง
ี
ู
ั
็
ึ
ี5
8.2 หลักการออกแบบตามรปแบบ ADDIE ซงเปนรปแบบทได้รบการยอมรบ
ู
ั
5
ิ
ิ
ื5
5
์
ึ
ื
์
กว้างขวางในการนํามาใช้ในการพัฒนาสอคอมพวเตอรช่วยสอนซึงรวมถงหนังสออิเล็กทรอนกส
มขั=นตอนดังน= (พิสุทธา อารราษฎร. 2551 : 64)
ี
ี
์
ี
ั
ี5
็
์
8.2.1 ขั=นท 1 ขั=นวิเคราะห (Analysis Phase) ในขั=นน=เปนการทําความเข้าใจปญหา
ี
้
ี
การเรยนการสอน เปาหมายของรปแบบการสอนและวัตถประสงค์ทจะสรางข= ึนตลอดจน
้
ู
ุ
ี5
้
ี
็
ู
ี
สภาพแวดล้อมการเรยนร และความรพ=นฐานและทักษะของผู้เรยนทจําเปนต้องม โดยพจารณาจาก
ี
ิ
ื
้
ู
ี5
ื5
คําถามเพอการวิเคราะหดังน= ี
์
8.2.1.1 ใครคอกล่มเปาหมายและเขาต้องมคณลักษณะอย่างไร
ื
ี
ุ
้
ุ
ี5
ี
ึ
ิ
8.2.1.2 ระบพฤตกรรมใหม่ทคาดหวังว่าจะเกิดข=นกับผู้เรยน
ุ
ี
ี
้
ี
ี5
8.2.1.3 มข้อจํากัดในการเรยนรทมอยู่อะไรบ้าง
ู
ี
8.2.1.4 อะไรทเปนทางเลอกสําหรบการเรยนรทมอยู่บ้าง
ี5
ื
้
ั
ี5
ี
็
ู
ิ
็
8.2.1.5 หลักการสอนทพจารณาเปนแบบไหน อย่างไร
ี5
็
8.2.1.6 มีช่วงเวลาการพัฒนาเปนอย่างไร
8.2.2 ขั=นท 2 การออกแบบ (Design Phase) ขั=นตอนการออกแบบประกอบด้วย การ
ี5
ู
ุ
้
้
ื
สรางจดประสงค์การเรยนร กําหนดเครองมอวัดประเมนผล แบบฝกหัด เน=อหา วางแผนการสอน
ี
ื5
ึ
ื
ิ
และเลอกสอการสอน ขั=นตอนการออกแบบควรจะทําอย่างเปนระบบและมเฉพาะเจาะจง โดยความ
็
ื5
ื
ี
ี
ี
ี
็
ิ
ึ
เปนระบบน=หมายถงตรรกะ มระเบยบแบบแผนของการจําแนก การพัฒนา และการประเมนแผน
ุ
้
ยุทธวิธทวางไว้เพอให้บรรลเปาหมาย สําหรบความเฉพาะเจาะจงหมายถงแต่ละองค์ประกอบของ
ึ
ื5
ั
ี5
ี
ึ
ี
5
ี
ู
ุ
การออกแบบรปแบบการสอนจะต้องเอาใจใส่ทกรายละเอยด ซงมขั=นตอนดังน= ี
็
1.8.2.1 จําแนกเอกสารของการออกแบบการสอนให้เปนหมวดหม่ทั=งด้าน
ู
ิ
เทคนคยุทธวิธในการออกแบบการสอนและสอ
ื5
ี
