Page 26 - ARCTIC_Atr&Culture_rus_3

ʥˌ˛ˋ˒˙ˍˋ˘˓ː

ʚ˖ˋˍ˘˙˔ ˒ˋ˜˖˞ˎ˙˔ ским коллективом концепции культу-

ʟʤʨ ˪ˍ˖˪ː˝˜˪ ных народов. Таким образом, до Вели- ро-экологической деятельности, кото-
кой отечественной войны подготовка
˒˘ˋˢ˓˝ː˖˧˘˦˔ кадров из числа коренных малочислен- рая осуществляется в двух основных
направлениях – этнофилологическом
ˍ˕˖ˋˏ ˍ ˛˙˜˜˓˔˜˕˙ː ных народов Севера в Ленинграде осу- и этнокультурологическом. Студенты
ществлялась в трех образовательных
˙ˌ˛ˋ˒˙ˍˋ˘˓ːǤ учреждениях: ЛГУ им. А.А. Жданова, института – представители коренных
народов из 20 регионов Севера, Сибири
ʣ˘˙ˎ˓ː ˍ˦˚˞˜˕˘˓˕˓ ЛГПИ им. А.И. Герцена и Институте и Дальнего Востока. Всего здесь обуча-
народов Севера. После войны послед-
˓˘˜˝˓˝˞˝ˋ ˘ˋ˛˙ˏ˙ˍ ний не возобновил свою деятельность. ется более 400 студентов-северян.
В Институте народов Севера налаже-
ʨːˍː˛ˋǡ ˜ːˍː˛˘˙ˎ˙ В 1953 году два ленинградских северо- на постоянная связь с администрация-
ведческих вузовских коллектива были
˟ˋ˕˞˖˧˝ː˝ˋ ʢʚʪǡ слиты в один — при Ленинградском ми регионов Севера, Сибири и Дальнего
Востока по вопросам подготовки кадров;
˜ːˍː˛˘˙ˎ˙ ˙˝ˏː˖ː˘˓˪ педагогическом институте имени А.И. заключены договора о сотрудничестве в
Герцена. Бывшие студенты ЛГУ рас-
˓ ˟ˋ˕˞˖˧˝ː˝ˋ ʢʚʦʟ Ȅ пределились по разным факультетам этой области с такими регионами, как
Ямало-Ненецкий АО, Чукотский АО,
ʧʚʦʪ ˓˗Ǥ ʗǤʟǤ ЛГПИ им. А.И. Герцена. Деятельность Ненецкий АО, Ханты-Мансийский АО,
трех ленинградских образовательных
ʚː˛ˡː˘ˋ ˚˙˜ˍ˪˝˓˖˓ центров, в которых учились северяне, Республика Саха (Якутия), Республи-
была взаимосвязана: их основателями
ка Бурятия, Республика Тыва, Респу-
˜ˍ˙˩ ˑ˓˒˘˧ ˘ˋ˞ˢ˘˙˔ были одни и те же выдающиеся ученые- блика Коми, Красноярский край, За-
ˏː˪˝ː˖˧˘˙˜˝˓ǡ североведы — В.Г. Богораз-Тан, В.И. байкальский край, Хабаровский край,
Цинциус, Г.М. Василевич.
Приморский край, Камчатский край,
˓˒˞ˢˋ˪ ˪˒˦˕˓ǡ За несколько десятилетий работы по Сахалинская, Мурманская, Амурская,
˓˜˝˙˛˓˩ǡ ˟˙˖˧˕˖˙˛ǡ подготовке квалифицированных ка- Читинская, Кемеровская, Томская,
Тюменская, Ленинградская области и
˨˝˘˙ˎ˛ˋ˟˓˩ дров для северных регионов РГПУ им. др. На языковых кафедрах института
А.И. Герцена был сделан значительный
˛˙ˏ˘˙ˎ˙ ˘ˋ˛˙ˏˋǤ вклад в формирование интеллектуаль- преподается более 20 языков коренных
малочисленных народов Севера, Сиби-
ʦ˙ˢ˝˓ ˍ˜ː ˞ˢ˓˝ː˖˪ǡ ной элиты коренных малочисленных ри и Дальнего Востока. Особая заслуга
народов Севера, Сибири и Дальнего
˚˛ː˚˙ˏˋ˩ˤ˓ː ˛˙ˏ˘˦ː Востока, в формирование кадров наци- преподавателей и выпускников ИНС
состоит в подготовке учебников и учеб-
˪˒˦˕˓ ˍ ˜ːˍː˛˘˦ˠ ональной интеллигенции: более 50 вы- ных пособий по родным языкам для
пускников факультета народов Крайне-
˛ːˎ˓˙˘ˋˠ Ȃ ˨˝˙ го Севера стали писателями и поэтами, образовательных учреждений Севера,
более 60 — учёными-североведами, бо-
издаваемых в сотрудничестве с изда-
ˍ˦˚˞˜˕˘˓˕˓ ʟʤʨ лее 3000 — учителями национальных тельствами «Просвещение» и «Дрофа».
школ. Подобного достижения никогда Кафедрами института проводится учеб-
не было и нет ни в одном российском но-методическая работа по переходу на
вузе. уровневую систему образования. Ин-
Все годы своего существования фа- ститут включился в разработку универ-
культет выполнял задачу большой ситетской инновационной программы
исторической и политической важности по гуманитарным технологиям.
— задачу сохранения и развития языков В Институте народов Севера функци-
и культур коренных малочисленных на- онирует музей, где развивается особое
родов Севера, Сибири и Дальнего Вос- направление деятельности, связанное с
тока. Сегодня Институт народов Севера изучением истории подготовки специа-
— это уникальный этнолингвистиче- листов из числа коренных малочислен-
ский и этнокультурный научно-образо- ных народов Севера, Сибири и Дальне-
вательный центр, в котором готовятся го Востока в РГПУ им. А.И. Герцена, с
педагогические кадры высшей квали- изучением образовательной роли пре-
фикации по языкам, культуре, фоль- подавателей и выпускников разных
клору, литературе, истории народов Се- лет в сохранении языков и культур
вера. Доминантой исследовательской северных этносов. Директор музея —
и образовательной деятельности этого Аркадий Иванович Гашилов, кандидат
учебного подразделения Герценовско- филологических наук, доцент кафедры
го университета, является реализация уральских языков, фольклора и лите-
разработанной его научно-педагогиче- ратуры. В Институте народов Севера

24 ʡ˞˖˧˝˞˛ˋ ˓ ˓˜˕˞˜˜˝ˍ˙ ʗ˛˕˝˓˕˓ • №1 (3) • 2018 ʡ˞˖˧˝˞˛ˋ ˓ ˓˜˕˞˜˜˝ˍ˙ ʗ˛˕˝˓˕˓ • №1 (3) • 2018 25