Page 110 - combinepdf_Neat

Kegiatan Belajar 3
Perkembangan Sosial Emosi

Sebagian besar aktivitas masa awal anak-anak ini dihabiskan dengan bermain. Bermain dapat dilakukan

dengan teman sebaya maupun keluarga seperti saudara atau orangtua. Bermain tentu saja melibatkan permainan
yaitu suatu kegiatan yang menyenangkan yang dilaksanakan untuk kepentingan kegiatan itu sendiri. Mildred
Parten (dalam Santrock, 2002) mengembangkan suatu klasifikasi perluasan permainan anak. Kategori-kategori

permainan tersebut adalah sebagai berikut:

................ memiliki suatu rasa identitas kelompok dan kegiatan yang terorganisasi.

Cooperative play, meliputi interaksi sosial di dalam suatu kelompok yang
...........................

................ Unoccupied play, terjadi ketika anak tidak
terlibat dalam permainan seperti anak-anak pada
umumnya. Ia berdiri di tempat tertentu, memandang
ke sekitar ruangan, atau melakukan gerakan acak
yang tidak bertujuan.

................
Solitary play, terjadi ketika anak bermain
sendirian dan mandiri dari orang lain.

.......................................................

................
Onlooker play, terjadi ketika anak menonton
orang lain bermain.
................

........
Parallel play, terjadi ketika anak bermain terpisah dari anak-anak
lain, tetapi menggunakan mainan-mainan yang sama seperti yang
digunakan anak-anak lain.

........
Associative play, terjadi ketika permainan melibatkan interaksi
sosial dengan sedikit organisasi atau tanpa organisasi, pinjam
meminjam mainan.

Ega Asnatasia Maharani, M.Psi., Psikolog. Intan Puspitasari, S.Psi., MA

Psikologi Peserta Didik