Page 19 - Competências Socioemocionais - E-book

4 CONCLUSÃO

A inserção das CSE para o currículo do SCMB vem agregar elementos que projetarão ainda mais

as atividades já desenvolvidas nos Colégios Militares. É claro que, apesar de já possuir familiaridade com

o tema, não prescinde a realização de uma formação continuada em serviço a fim de melhor preparar

os agentes de ensino e os docentes dos Colégios Militares para a implantação dessa abordagem

metodológica de forma adequada às realidades de cada CM.

Com essa implantação, o perfil de aluno do CM será completamente alterado, pois demandará

mais atividades relacionadas a um desenvolvimento global do estudante, com uso diversificado de

recursos mediadores, tais como jogos, AVA, dentre outros.

Se se muda o perfil de aluno, muda-se consubstancialmente o do docente, que passa a buscar

mais leituras de métodos metacognitivos (como a sala de aula invertida), jogos que desenvolvam o

raciocínio, principalmente o lógico, e que busque e diversifique as estratégias de aprendizagem sempre

focando em ações de autorregulação, estratégias de estudo, planejamento e execução, tão

importantes para o perfil de aluno em um cenário futuro do final do século XXI.

5 NOTAS

1 - Subordinado ao Departamento de Educação e Cultura do Exército (DECEx), e coordenado pela Diretoria de

Educação Preparatória e Assistencial (DEPA), o SCMB congrega um passivo de 15.000 alunos matriculados nas 14

unidades sediadas nas capitais e grandes cidades do Brasil.
2 - Seção de Apoio Pedagógico, Seção Técnica de Ensino, Coordenações de Ano, Coordenação de Disciplinas, Seção

de Atendimento Educacional Especializado, Seção de Educação Física e Seção de Aprendizagens Mediadas por

Tecnologias.

6 REFERÊNCIAS

ABED, Anita Lilian Zuppo. O desenvolvimento das habilidades socioemocionais como caminho para a aprendizagem e

o sucesso escolar de alunos da educação básica. São Paulo: 2014. In: http://portal.mec.gov.br/index.php?

option=com_docman&view=download&alias=15891-habilidades-socioemocionais-produto-1-

pdf&category_slug=junho-2014-pdf&Itemid=30192
BRANDÃO, Thaís Bertin. Introdução in TEIXEIRA, Karen Cristine (org) Competências socioemocionais de educadores

[livro eletrônico]: seu papel central para uma concepção de educação integral. São Paulo: Instituto Ayrton Senna,

2020.

DELORS, Jacques. Educação um Tesouro a Descobrir. Relatório para a UNESCO da Comissão Internacional sobre
Educação para o século XXI.UNESCO. MEC. 1996.