Page 10 - etmol_129
P. 10

‫האיש שואה‬                                                            ‫משה גאסטר‬
‫עצמו שני להרצל‬

          ‫משה ג א ס טר היה חוקר ס פרו ת‪ ,‬רב רא שי‬
     ‫ליהודי ספרד באנגליה‪ ,‬שו ת ף ‪ 1‬אי ש ריב להרצל‬

                                                 ‫מאת א‪.‬ב‪ .‬יפה‬

‫לעומת ‪ 40‬המחקרים שלו המוקדשים‬         ‫אחר‪-‬כך למד באוניברסיטה של‬          ‫את שלושים שנות חייו הראשונות‬
‫לספרות ולפולקלור הרומני העתיק‪,‬‬        ‫ברסלאו וקיבל תואר דוקטור על‬        ‫עשה משה גאסטר ברומניה‪ ,‬ארץ‬
‫פירסם ‪ 170‬ספרים ומחקרים בתחום‬         ‫עבודה בתחום הלשון‪ .‬גאסטר‬           ‫הולדתו‪ ,‬והיה מחוקריה החשובים של‬
‫חכמת ישראל הגדושים חידושים‬            ‫התחיל לפרסם את מחקריו בתחום‬        ‫ספרות רומניה‪ ,‬הפולקלור שלה ול­‬
‫וגילויים מפתיעים‪ .‬גאסטר החל בפיר־‬     ‫הספרות והפולקלור הרומני עוד‬        ‫שונה‪ ,‬יחד עם מחקר הספרות והתר­‬
‫סום מחקריו היהודיים עוד בשנות‬         ‫בהיותו בגרמניה‪ .‬תרומתו העיקרית‬     ‫בות העברית‪ .‬ב־‪ 1885‬עבר לאנגליה‪,‬‬
‫נעוריו ופירסם בין השאר מאמרים על‬      ‫לחקר הספרות הרומנית מסתכמת‬         ‫שם היה ׳חכם׳‪ ,‬רב ראשי של הקהילה‬
‫״לילית ושלושת המלאכים״‪ ,‬״הקבלה‪,‬‬       ‫בשלושה ספרים‪ ,‬המקובלים עד‬          ‫הספרדית‪ ,‬ואת עיקר מחקריו עשה‬
‫מקורותיה והתפתחותה״‪ ,‬״חד גדיא‬         ‫היום‪ .‬הוא פירסם עשרות מאמרים‬       ‫מעתה בספרות העברית העתיקה‪.‬‬
‫והתרנגול״‪ ,‬על הספרים החיצוניים‪,‬‬       ‫על ספרות רומנית ועל הכתבים‬         ‫משה גאסטר היה גם מחובבי‪-‬ציון‬
‫טקסט אסטרולוגי עתיק בשם ״חכמת‬         ‫האפוקריפיים המצורפים לתנ״ך שלא‬     ‫הראשונים‪ ,‬עודד את הקמת המושבות‬
‫הכשרים״‪ ,‬סקירה על הספרות העברית‬       ‫זכו להכרת הכנסיה‪ .‬כן פרסם בגרמנית‬  ‫הראשונות של עולי רומניה‪ ,‬הצטרף‬
‫מראשיתה וכינס אגדות ומעשיות‬           ‫את ״קיצור תולדות הספרות‬            ‫אל הרצל בראשית דרכו‪ ,‬השתתף‬
‫שהיו שגורות בפי היהודים‪ .‬הוא גילה‬     ‫הרומנית״‪ .‬גאסטר הרבה להרצות על‬     ‫בקונגרסים הציונים הראשונים‪ ,‬היה‬
‫עקבות של אגדות יהודיות בספרות‬         ‫נושאים היסטוריים וספרותיים‬         ‫סגן נשיא הקונגרס ולאחר מותו של‬
‫הגויים ועקבות של אגדות העמים‬          ‫ולהרצאותיו באו שומעים רבים‪,‬‬        ‫הרצל ראה עצמו כיורשו‪ .‬היה לו גם‬
‫שחדרו לתוך הפולקלור היהודי‪ .‬במ­‬       ‫ביניהם מלך רומניה‪ .‬אולם כל אלו‬      ‫חלק חשוב בפירסום הצהרת בלפור‪.‬‬
‫שך הזמן הרחיב את תחום עיסוקו מן‬       ‫לא עמדו לו בשעת מבחן‪ .‬בראשית‬       ‫משה גאסטר נולד בבוקרשט ב‪17-‬‬
‫הפולקלור היהודי והרומני אל הפו­‬       ‫שנות השמונים פרץ ברומניה מרד‬       ‫בספטמבר ‪ ,1856‬צאצא למשפחת‬
‫לקלור האנגלי והגרמני‪ ,‬ואפילו אל‬       ‫איכרים כנגד השלטונות והללו הפנו‬    ‫סוחרים אמידה שמוצאה בהולנד‪.‬‬
                                      ‫את זעמם של האכרים כנגד היהודים‪.‬‬    ‫סבו‪ ,‬עזריאל גאסטר‪ ,‬זכה בהולנד‬
             ‫הצועני‪ ,‬היווני והאלבני‪.‬‬  ‫גאסטר לא יכול היה להחשות ויצא‬      ‫לתואר אצולה‪ .‬אביו‪ ,‬אברהם‪-‬עמנואל‪,‬‬
‫שנה לאחר שהגיע לאנגליה‪ ,‬הצטרף‬         ‫בכרוז מחאה‪ ,‬יחד עם אנשי ציבור‬      ‫שהיגר לרומניה‪ ,‬שמר בכל שנות חייו‬
‫גאסטר ל״חברה לפולקלור״‪ .‬הוא קיים‬      ‫וסופרים יהודים אחרים‪ ,‬השלטונות‬     ‫על קשרים הדוקים עם ארץ מוצאו‪,‬‬
‫כמה מישיבות החברה בביתו‪ ,‬ויזם‬         ‫גירשו את חברי הקבוצה מהארץ‪,‬‬        ‫היה מזכיר הקונסוליה ההולנדית‬
‫הקמת סניפים נוספים לחברה )האחד‬        ‫כולל גאסטר שהשתקע באנגליה‪.‬‬         ‫בבוקרשט ואחר‪-‬כך נתמנה לקונסול‪.‬‬
‫מוקדש למחולות עם והשני לזמר‬           ‫למרות נסיונות של חוקרים וסופרים‬    ‫הוא פעל הרבה בציבור היהודי והיה‬
‫העממי(‪ .‬בנאומו הראשון כנשיא‬           ‫רומנים שונים ואפילו של השלטון‬
‫״החברה לפולקלור״ אמר גאסטר בין‬        ‫הרומני‪ ,‬להחזירו‪ ,‬סירב גאסטר לשוב‬           ‫ממייסדי בית‪-‬ספר בבוקרשט‪.‬‬
                                      ‫לרומניה‪ ,‬אולם המשיך במחקרים על‬     ‫בילדותו רכש משה גאסטר את‬
                               ‫היתר‪:‬‬                                     ‫ראשית השכלתו היהודית והכללית‬
‫״וכי מה היו האידיאלים שהישרו‬            ‫ספרות רומניה ויצירותיה העתיקות‪.‬‬  ‫אצל מורים פרטיים‪ ,‬בבית הוריו‬
‫מרוחם על האדם מימי קדם והם עדיין‬                                         ‫ובבתי־ספר שונים‪ .‬הוא היה חובב‬
‫מעודדים אותו במשימותיו האצילות‪,‬‬           ‫‪ 170‬מחקרים יהודים‬              ‫ספרים נלהב ובנה לעצמו ספריה‬
‫אם לא הרצון להגשים בחייו כמה מן‬                                          ‫פרטית גדולה שמנתה בסוף חייו‬
‫התמונות מסיפורי האגדות‪ .‬ליצור‬         ‫עם כל החשיבות של המחקרים‬           ‫שלושים אלף ספר‪ .‬בהיותו בן ‪19‬‬
‫עולם טוב יותר‪ ,‬מאושר יותר‪ ,‬אציל‬       ‫הרומניים בעבודתו של גאסטר‪ ,‬יש‬      ‫יצא לברסלאו בגרמניה ולמד בבית־‬
‫יותר‪ .‬עולם שבו לא יתקיימו ההבדלים‬     ‫לציין כי הם תופסים רק חלק קטן‬      ‫המדרש לרבנים וקיבל סמיכות לרב‪.‬‬
‫בין אדם לאדם‪ .‬עולם שממנו ייעלמו‬       ‫ביחס למחקריו היהודיים והכלליים‪.‬‬
                                                                                                        ‫‪10‬‬
   5   6   7   8   9   10   11   12   13   14   15