Page 193 - MODUL AJAR OK VIKS

6. Guru memotivasi peserta didik untuk berpartisipasi aktif agar terbangun sikap
pembelajar mandiri.
KSE Keterampilan hubungan: Komunikasi yang efektif.

Kegiatan Inti:
1. Peserta didik dimnta untuk
mengamati Gambar anak-anak
dengan ragam agama, suku yang
melakukan kegiatan sosial bersama.
2. Peserta didik mengamati gambar.
3. Guru bertanya: Pernahkah kalian
menyaksikan pemandangan seperti
tampak dalam gambar tersebut?
Bisakah kalian seperti mereka? Saling
menghormati dan hidup damai
dengan siapapun meski berbeda
agama?
4. Peserta didik menjawab pertanyaan
guru.
5. Guru memberi penguatan: bahwa keragaman suku, bangsa adalah sunnatullah
untuk saling mengenal. Kita harus bersikap saling menghargai dan menghormati
siapapun meskipun berbeda agama.
6. Guru meminta peserta didik untuk mengamati gambar tentang keragaman manusia
7. Peserta didik mengamati gambar.
8. Guru bertanya: bertemu dengan berbagai suku dan bangsa lain? Dimana Penahkah
kalian beberapa orang dari kalian bertemu mereka? Apa yang kalian lakukan
kepada mereka?
9. Peserta didik menjawab pertanyaan guru.
10. Peserta didik dikelompokkan menjadi beberapa kelompok (sesuai kondisi peserta
didik dalam satu kelas).
11. Guru memandu peserta didik untuk Aktivitas Kelompok
12. Guru menyampaikan tugas kelompok yaitu mencari jenis keragaman penduduk
Indonesia.
13. Setiap kelompok mendapat tugas untuk mencari informasi mengenai keragaman
yang berbeda penduduk Indonesia
(keragaman bangsa, suku dan
agama).
14. Hasil penelusuran informasi ditulis
di kertas origami dengan warna
15. Kertas origami ditempel di kertas
manila/plano dengan tata letak yang
menarik
16. Setiap kelompok memajang kertas
manila/plano di dinding kelas.
17. Setiap kelompok saling mengunjungi
galeri kelompok lain.
18. Pengunjung dan tuan rumah bisa
tanya jawab tentang materi
keragaman untuk menambah
informasi.

192