Page 8 - INFORME FINAL

1.3 PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA

1.3.1 Nombre del problema

Pertinencia de las estrategias pedagógicas para la enseñanza del idioma Mam como L2.

1.3.2 Definición del problema

La educación del idioma Mam es importante en los estudiantes de la Escuela Oficial Rural

Mixta de Caserío El Nance, del municipio de San Rafael Pie de la Cuesta, ya que abre puertas

para adentrarnos al amplio mundo de nuestro pueblo maya, su cosmovisión, sus factores
culturales, sus aportes para lograr la sociedad que hoy tenemos, lo que permite un desarrollo

integral en el estudiante respecto a sus raíces, su realidad cultural y su contexto actual.

En nuestro departamento, se puede apreciar la existencia del idioma Español y dos idiomas

maya como lo son el idioma Mam y el idioma Sipakapense, predominando el idioma Español y
el idioma Mam; sin embargo, a este último no se le da el valor que se debería como área

curricular en los diferentes niveles educativos; ya que la mayoría de docentes consideran que
sería conveniente enseñarse en el Altiplano de nuestro departamento debido a que es donde

predomina la cultura Maya y no en las áreas donde predomina el idioma Español, sin tomar en

cuenta que es una estrategia empleada por el Ministerio de Educación para garantizar la
prevalencia de nuestra riqueza cultural.

Lamentablemente, en el área geográfica del departamento de San Marcos, la mayoría de los

docentes no poseen las habilidades lingüísticas necesarias para poder desarrollar el área del
idioma Mam, lo que ha traído resultados negativos para los grandes propósitos de la educación

nacional que principalmente busca la equidad, la inclusión y la igualdad, como también el

enriquecimiento de las y los guatemaltecos en materia educativa y cultural, ya que nuestra
diversidad cultural es una de las cualidades que hace diferente a nuestra Guatemala frente a los

países del mundo.

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