Page 114 - תאטרון 35
P. 114

‫הבמה עליה מתרחשת עלילת המחזה היא מרחב ריק‪ .‬במרכזה ניצב שולחן וסביבו יושבות הדמויות‬
‫השונות‪ ,‬שמפעילות את דורה וצופות כמו קהל בהתרחשות‪ .‬סדרת שקופיות מוקרנות על הקיר האחורי‪,‬‬
‫ומסבירות בציורים ילדותיים ובכתב יד משורבט את הזמן והמקום של ההתרחשות )עיצוב תפאורה‪,‬‬
‫שקופיות ותלבושות – מריאלה פיבניקה(‪ .‬כך הופכת הבמה הריקה את מרחב הפעולה לאתר שהוא שום‬
‫מקום בה בעת שהוא מסמן מקום ספציפי‪ .‬השקופיות מסמנות את אופי האתר בו מתרחשת הסצנה‪ ,‬את‬
‫האווירה ברחוב באותה שעה ואף את התאורה‪ ,‬תוך שלילת הצופה מן האשליה בימתית‪ .‬כדי להפיח‬
‫חיים בפעולה הבימתית ולתפוש את התמונה הבימתית השלמה‪ ,‬הצופה לא יכול להסתפק בייצוג‬
‫הסמלי של ההתרחשות הבימתית‪ ,‬שכן הוא צריך לגייס את דמיונו כדי לבנות את מכלול מרכיבי‬
‫המיזנסצנה‪ .‬במובן זה הבמה מדגימה את המעבר מתפישת הפעולה כאירוע ממשי שמתרחש במציאות‪,‬‬

                        ‫אל תפישתה כתוצר של פנטזיות סובייקטיביות המושלכות על החלל הבדיוני‪.‬‬

‫תחילתה של הדרמה היא בהתערבות אימה של דורה )שירה קצנלנבוגן( בטיפול הפסיכיאטרי שלה‪ .‬היא‬
‫מבקשת להעיר את בתה מהשפעתו המסממת של הטיפול התרופתי שמרגיע את הכעסים והפחדים‬
‫שלה‪ ,‬אך גם משתיק את זהותה ואת תשוקותיה‪ .‬אימה של דורה רוצה להעיר את ביתה מהמובלעת‬
‫הרגשית והחברתית אליה נקלעה‪ ,‬ולשמוע את קולה ואת רצונותיה‪ .‬הפסקת הטיפול התרופתי של דורה‬
‫מלווה בתהליך הגילוי של דורה את המיניות שלה‪ .‬לראשונה בחייה דורה מגשימה את הפנטזיות שלה‬
‫וחושפת מיניות שמחללת נורמות חברתיות‪ :‬היא מתמסרת למערכת יחסים שמושתתת על מין נצלני‬
‫עם גבר שאנס אותה )איתי בלייברג(; היא מפסיקה לשמור על היגיינה גופנית‪ ,‬ובהזנחת ניקיונה‬
‫נוכחותה הופכת לדוחה לסובביה‪ .‬הוריה )את האב מגלם אבישי מינג'רסקי(‪ ,‬מעסיקה )נדב יהודאי‪ .‬אמו‬
‫– מילנה סנדלר( והרופא המטפל של דורה )גלעד אדלר( מתקשים לקבל את התנהגותה המופקרת‪.‬‬
‫בסדרה של מפגשים הם מנסים להגביל את המימוש הבלתי מהוגן של יצריה לפנטזיה הבלתי ממומשת‪.‬‬

‫סביבתה של דורה נבדלת ממנה גם בעיצובה הבימתי‪ .‬כל הדמויות בהצגה‪ ,‬פרט לדורה‪ ,‬עוטות על‬
‫פניהן איפור לבן דמוי מסיכה‪ .‬לעומתם‪ ,‬פניה של דורה חשופות ונקיות‪ .‬היא איננה זקוקה למסכה שהרי‬
‫לכלוכה החיצוני והפנימי מושלך אל הבמה וחשוף לעיני כל סביבתה‪ .‬היא אינה זקוקה להסתרה או‬
‫לכיסוי‪ ,‬סובלימטיבי ככל שיהיה‪ ,‬כדי להגשים את תשוקותיה‪ .‬לעומתה‪ ,‬מטפליה צובעים את פניהם‬
‫בלבן כדי ליצור רושם של ניקיון‪ ,‬אולם מתוך הדיאלוגים שלהם מוצגות סטיותיהם המיניות‪ .‬כך‪ ,‬למשל‬
‫בהדרכה המינית שהרופא מעביר לדורה; או‪ ,‬בדברי האב שאם אשתו תמשיך לקנות לדורה אותן‬
‫שמלות שהיא לובשת‪ ,‬ולקחת אותה לספר שלה‪ ,‬הוא עוד עלול יום אחד להתבלבל בין שתיהן‪ ,‬ולעולל‬
‫מעשה פלילי‪ .‬למרות גילויים אלו‪ ,‬הדמויות שפועלות על הבמה שומרות על גבול ברור בין העולם‬
‫הפנימי רווי מאוויים מיניים לבין התנהגותן במסגרת נורמות חברתיות מקובלות‪ ,‬גם כשהדבר דורש‬
‫העמדת‪-‬פנים לבנות‪ .‬נדמה שאף תלבושות השחקנים עוקבות אחר היגיון דומה‪ :‬השחקנים לבושים‬
‫בבגדים שצבועים באופן בלתי יסודי‪ ,‬כמו ילדותי‪ ,‬שמשאיר אחריו כתבים בלתי צבועים‪ .‬אחידותה של‬
‫שפת הבמה מצביעה על כך שכל העולם הבדיוני פועל על‪-‬פי היגיון דומה‪ :‬החומרים שמהם עשויה‬

                                        ‫המציאות על הבמה צבועים ומוסווים באמצעים מלאכותיים‪.‬‬

                              ‫*‬

                                                             ‫‪  112‬גליון ‪35‬‬
   109   110   111   112   113   114   115   116   117   118   119