Page 11 - Cambios en la practica pedaggogica a partir del Aprendizaje Basado en Proyectos
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Cambios en la resignificación de la práctica pedagógica a partir del
aprendizaje basado en proyectos
fundamento de la práctica de los estudiantes para la formación científica de las nuevas
generaciones y de esa manera transformar la sociedad.
En el contexto curricular institucional, se evidencian planes de área y de clases
articulados en su gran mayoría con los Lineamientos Curriculares, los Estándares y
Competencias exigidos por el Ministerio de Educación Nacional.
1.1 Caracterización de la Práctica Pedagógica
La Institución Educativa Gabriel García Márquez de Corozal enfrenta la inercia al cambio
metodológico, en donde a pesar de poseer un modelo pedagógico sociocognitivo, de
conocimiento de la comunidad educativa aún persisten las clases tradicionales. Es un
reto que se tiene que asumir y, sobre todo, resignificar una práctica que pone de relieve
la actuación del estudiante y, se utilice solo lo magistral, como una de las estrategias
coadyuvantes al proceso pedagógico.
Desde luego unos factores adversos empañan el proceso de resignificación de la práctica
pedagógica que apuntan a unos maestros reacios al cambio y que se niegan a salir del
anquilosamiento académico y pedagógico en el que están desde hace más de 30 años.
Esto sumado a unos estudiantes apáticos y desmotivados, un grupo muy numeroso de
padres de familia indiferentes ante la educación de sus hijos; estos son los grandes retos
que deben superar los docentes y directivos de la Institución para revertir la realidad que
hoy afronta la I.E.
El proceso inicia con el cambio metodológico a partir del plan de clases con las
necesidades del contexto y la interdisciplinariedad de los Estándares y Competencias de
matemáticas y ciencias naturales. De igual modo, comprender que la práctica pedagógica
es un lugar privilegiado para establecer desde ella, la relación teoría y práctica. Así, la
práctica es la conciencia del equipo docente, es su deseo vuelto sobre sí mismo, en su
