Page 12 - Cambios en la practica pedaggogica a partir del Aprendizaje Basado en Proyectos
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Cambios en la resignificación de la práctica pedagógica a partir del
aprendizaje basado en proyectos
pensamiento-acción. La práctica, es también la capacidad del maestro para pensarse en
sus múltiples relaciones con el saber, la ciencia y la cultura, al tiempo que el espacio para
producirse de maneras diversas desde la enseñanza.
Es notable destacar que los planes de clase en la gran mayoría de las veces es copia
de la malla curricular con actividades de otros libros de textos de manera que es una
forma de cumplir con una obligación sin efectuar un trabajo bien pensado y organizado.
Otro de los aspectos a intervenir en este proceso resignificativo, es el de la evaluación
de los estudiantes, ya que muy a pesar de que rige un sistema de evaluación interno
basado en los lineamientos del decreto 1290 de 2009, muchos educadores continúan
evaluando de manera tradicional con preguntas memorísticas y que en nada son poco
contributivas a potenciar un enfoque por competencias.
Desde estos planteamientos los educadores deben asumir grandes retos, pero el
principal, es lograr la transformación de las prácticas de aula en la institución, las cuales
van desde la planeación, hasta la puesta en escena de los conocimientos. Para ello se
requiere de la confluencia de un trabajo constructivo en equipo de manera que se
reorganicen los microcentros pedagógicos, en los que se discuta permanentemente el
asunto pedagógico de la escuela.
Consecuentemente, surge la necesidad de plantear propuestas pedagógicas que
coadyuven al mejoramiento continuo de la práctica pedagógica y de su enfoque
pedagógico con el objeto de potenciar competencias investigativas desde la práctica
cotidiana. En esta tónica, también implica resignificar el currículo, en especial, su plan de
clases, de manera que no esté centrado en contenidos y objetivos, sino, en el desarrollo
de las habilidades de pensamiento y las competencias que apunten a la resolución de
problemas, a la toma de decisiones y la apropiación de valores humanos y ciudadanos.
