Page 517 - Modul Ajar Informatika SMA XII

Indikator Asesmen
Guru dapat memberikan penguatan dengan memperhatikan indikator apa saja yang
harus muncul, dicatat dan dikemukakan dalam catatan jawaban aktivitas, seperti:
1. Peserta didik membagi peran masing-masing sebagai pengirim pesan, pengantar
pesan, penerima pesan, password, pesan/data/informasi dan firewall.
2. Peserta didik membuat denah bebas untuk posisi masing-masing peran tersebut
seperti lingkaran, segitiga atau garis lurus.
3. Peserta didik menjalankan peran masing-masing dalam percobaan dengan
kelompok sendiri sebagai latihan.
4. Peserta didik melakukan permainan dengan kelompok lain dengan mengatur
denah terlebih dahulu.
5. Peserta didik melakukan masing-masing peran secara bergantian, agar permainan
menjadi lebih menarik.
6. Peserta didik melakukan kegiatan diskusi dan mencatat semua komentar atau
tanggapan dari kelompok lain.
7. Guru dapat meminta peserta didik untuk menuliskan apapun yang dianggap perlu
untuk disampaikan dan dicatat selama tidak berbau SARA dan kontroversi.
Guru dapat berkeliling untuk memberikan bantuan kepada kelompok saat
mengerjakan aktivitas. Kelompok yang membutuhkan lebih banyak bantuan akan
sering dikunjungi oleh guru.
Guru dapat memfasilitasi peserta didik untuk melakukan diskusi dan tanya jawab.
Guru dapat menggunakan rubrik penilaian aktivitas ini untuk dijadikan catatan
penilaiannya.

Jika ada sesuatu yang perlu dituliskan sebagai catatan hal positif/negatif dari
yang dikerjakan oleh peserta didik silahkan dituliskan dalam catatan anekdotal.

Kegiatan Penutup dan Refleksi
Sebagai penutup pembelajaran, minta peserta didik melakukan refleksi.

Pertanyaan pemandu berikut dapat digunakan untuk memandu proses refleksi
peserta didik. Guru dapat meminta peserta didik untuk menjawabnya pada lembar
refleksi dalam buku kerja masing-masing (guru juga dapat menggunakan form
pertanyaan yang sudah disiapkan untuk mempermudah pengisian).

1. Apakah bagian yang paling menarik dari pembelajaran hari ini? Mengapa?