Page 126 - Jezyk_kluczem_do_kraju_t2_ebook_no security
P. 126

PolskI dla obcokrajowców

                   Ćwiczenie 16                              Zadanie można wykonać w pa-
                   Zaproponuj 10 najważniejszych zasad inter-  rach lub grupach, a następnie
                                                             porównać stworzone listy. Temat
                   netowego savoir-vivre’u, którymi powinni się   może być podstawą dyskusji.
                   kierować użytkownicy sieci.
                       1.  –   . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
                       2.  –   . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
                       3.  –   . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
                       4.  –   . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
                       5.  –   . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
                       6.  –   . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
                       7.  –   . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
                       8.  –   . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
                       9.  –   . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
                      10.  –   . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .


                   Ćwiczenie 17
                                                                        Ćwiczenie może
                   Przeczytaj tekst, następnie odpowiedz na pytania, kierując   być podstawą
                   się własną opinią oraz posiłkując się argumentami zawar-  dyskusji.
                   tymi w artykule.

                   Ewa Wilk, [współpr.] Olaf Gałecki
                   Obuci i obyci
                   Po co dzisiaj dobre maniery?
                   (fragment artykułu z „Polityki”, 05.08.2014)

                   Czy coś nam jeszcze dzisiaj przychodzi z dobrych manier? Czy warto uczyć
                   dzieci  savoir-vivre’u,  czy  też  trzeba  przystać  na  świat  z  jego  prostactwem
                   i wulgarnością?
                   Czy jeśli ktoś kichnie w towarzystwie, mówimy mu „na zdrowie”? Czy dziewczy-
                   nie wypada bekać? Czy można jakoś ochronić krawat przed rosołem? Tato wcho-
                   dząc na cmentarz, ściągnął czapkę; mama powiedziała, że ma ją włożyć – kto
                   ma rację? Chcę wyjść na niedzielny spacer w białym garniturze, ale mam tylko
                   czarny parasol – pasuje? Chodzi o siadanie mężczyzny, dokładnie o zakładanie
                   nogi na nogę – czy to ma wyglądać „kolano na kolano” czy „kostka na kolano”?
                   W sprawie dawkowania wody toaletowej – otóż zwykle używam czterech psik-
                   nięć, aczkolwiek mam wrażenie, że są one niewyczuwalne dla otoczenia. Jestem
                   katechetą; zdarza się, że wchodzący do szkolnej toalety uczniowie pozdrawiają
                   mnie: „Niech będzie pochwalony Jezus Chrystus!” – czy powinienem reagować?



               126
   121   122   123   124   125   126   127   128   129   130   131