Page 122 - Va Benissimo 2 Przewodnik metodyczny

UNITÀ Lekcje 10
10 5-6 Gioco di strada

Lekcja 5. Tematyka lekcji: Fai una piccola prova!
- powtórzenie materiału z rozdziału 10;
- samoocena (Fai una piccola prova! 21 Scegli la risposta giusta.
i Ripassiamo). 1. Scusi, come arrivare alla spiaggia?
a) Devi andare diritto. b) Devi ascoltare le previsioni. c) Non si può girare.
Wprowadzenie 2. Secondo le previsioni domani il vento sarà
a) mosso. b) agitato. c) moderato.
• N pyta U: Quali nomi delle città ita- 3. Per spiegare la strada possiamo usare
liane, dei laghi, dei fiumi conosci? a) il verbo volere. b) il verbo venire. c) il verbo dovere.
• N przedstawia cele lekcji. 4. Per parlare delle previsioni del tempo usiamo spesso
a) il passato prossimo. b) il futuro semplice. c) l’imperfetto.
Sprawdzenie pracy domowej 5. La città di Napoli è famosa per b) un’iscrizione magica. c) il tiramisù.

a) la pizza.
• Wybrany U czyta zdanie, pozostali 6. Per trovare un posto sconosciuto usiamo
uzupełniają je nazwami, które się a) la penna. b) il manuale. c) la cartina.
w nim nie znalazły. 7. Il Tirreno è b) un mare. c) una città.

a) un lago.
• Weryfikacja ćwiczeń 21, 22, 23 i 24 8. Sulla cartina possiamo trovare
z podręcznika. a) i laghi, le montagne, i mari. b) le montagne, le case, i fiumi. c) i fiumi, i mari, i parcheggi.
9. Dopo una giornata intensa si è sempre
a) stanco. b) stanchi. c) stanca.
Odpowiedzi: 10. Durante le vacanze ? spesso.
Ćw. 21. 1. a / 2. c / 3. c / 4. b / 5. a / 6. c a) si viaggia b) ci si viaggia c) viaggia
/ 7. b / 8. a / 9. b / 10. a
Ćw. 22. La frase corretta: 2. 22 Che cos’è un gioco di strada? Scegli la definizione giusta.
Ćw. 23. Propozycje: Quando piove si 1. È un tipo di gioco che si organizza in giardino o in un parco usando spesso una palla.
legge, si guarda un film, si dorme, si 2. È un gioco di squadra che si organizza in città, in cui ci sono diversi compiti da eseguire.
3. È un gioco di squadra che si organizza per strada, ogni settimana si gioca a un gioco diverso.
ascolta la musica, si parla al telefono.
/ Quando nevica si va a sciare, si fa un 23 rispondi alle domande usando la forma impersonale. Scrivi almeno 5 attività per ogni
pupazzo di neve, ci si mette la sciarpa, domanda.
si quarda dalla finestra, ci si veste un Che cosa si può fare quando:
• piove? • nevica? • fa molto caldo?
piumino. / Quando fa molto caldo si
va in spiaggia, si beve molta acqua, si ..............................................................................................................
..............................................................................................................
va in piscina, ci si mette il costume da ..............................................................................................................
bagno, ci si fa la doccia. 24 Guarda la cartina. Che tempo fa in Italia?
Ćw. 24. Propozycja: Il tempo in Italia Descrivilo in 5 frasi.
è variabile. A Venezia fa bel tempo, c’è ..............................................................................................................
il sole, non c’è nemmeno una nuvola. ..............................................................................................................
..............................................................................................................
Invece a Roma piove e tira vento mo- ..............................................................................................................
derato. Al sud c’è possibilità di piogge. ..............................................................................................................
Il mar Tirrno è molto agitato.
112
• Weryfikacja ćwiczeń 17-20 z zeszy-
tu ćwiczeń .
2
• N pyta, co sprawiło U trudności podczas wykonywania ćwi- Lekcja 6. Tematyka lekcji:
czeń i udziela dodatkowych wyjaśnień, wskazuje materiał - weryfikacja stopnia opanowania materiału – test sprawdza-
w podręczniku lub dodatkowe ćwiczenia w zeszycie ćwiczeń. jący po 3 rozdziałach.

ĆWICZENIa POWTÓRZENIOWE Wprowadzenie
• Pracując w parach, U wymyślają miejsce oraz czynności, • N przedstawia cele lekcji i informuje o zasadach obowiązu-
które można lub których nie można w nim wykonywać. jących podczas testu.
Prezentują listę czynności na forum klasy, używając bez- • U piszą test.
osobowych form czasowników. Pozostali U zgadują, o jakie
miejsce chodzi, np. In questo posto si nuota, si può giocare Zeszyt ćwiczeń. Es. 12. Culturalmente: L’Italia in pillole
a palla, si fa aerobica. Odp. – in piscina. • N pyta U, co wiedzą o Włoszech (sąsiednie państwa, duże
• U pracując w 4 grupach, opisują pogodę typową dla 4 pór miasta, stolica, powierzchnia, liczba ludności itp.).
roku w Polsce. • U wykonują ćw. w klasie lub w domu. Przepisują do zeszy-
• U pracują w parach. Jeden U podaje zdanie w formie bezoso- tów nazwy włoskich regionów, korzystając z wewnętrznej
bowej, a drugi przekształca je na formę osobową. Następnie za- mapy na końcu podręcznika.
mieniają się rolami. N chodzi po sali i weryfikuje poprawność.

2 Klucz str. 125-131

122