Page 10 - English writing portfolio Daniel Paez

(CES, 2015) cita a Ángel Pérez Gómez quien establece que el desarrollo de capacidades y de
las competencias que requieren los docentes en la era digital, responde a una nueva

racionalidad, cuya integralidad se concentra en:
a) Capacidad para utilizar y comunicar de manera disciplinada crítica y creativa el
conocimiento.

b) Vivir y convivir en grupos humanos cada vez más heterogéneos.

c) Capacidad para pensar, vivir y actuar con autonomía.

Además el autor antes mencionado hace referencia a las capacidades cognitivas, sociales, y

aquellas relacionadas a la autonomía. Si se impulsa la integralidad del docente,
específicamente del docente de idiomas, las capacidades que integran su accionar están
declaradas en el Cambridge English Teaching Framework (CEFT). CEFT esta organizado en

cuatro niveles de competencia

Expert

Proficient

Developing

Foundation

Autora: Ruth Infante
Fecha: 05-03-2015

Cada uno de estos niveles están basados en cuatro categorías: aprendizaje y sujeto que
aprende; conocimiento de la lengua y consciencia para enseñar; enseñanza, aprendizaje y
evaluación; desarrollo profesional y valores. Dado de esta forma, las capacidades del docente

del idioma inglés se enmarcan en estas cuatro categorías que a la vez están relacionadas con
la propuesta curricular para las carrera de educación presentadas por el Consejo de
Educación Superior (CES).