Page 26 - Revista ProfELE

DIFICULTAD EN LA COMPRENSIÓN LECTORA DE LOS ESTUDIANTES

STUDENTS’ DIFFICULTIES IN READING COMPREHENSION

Batista Moisés, Fuentes Rosa, Díaz Celsa, Troetsth Aida, Saldaña Adis.
Universidad Oteima.

Resumen
Este artículo pretende exponer dificultades de comprensión en los estudiantes que aun
teniendo una compresión verbal adecuada, en plano fracasan en la comprensión lectora
porque su “mecánica” lectora no ha alcanzado el nivel de eficiencia y automatización.

La mayor parte de los fracasos escolares en media, se debe a problemas con la lectura; y
específicamente el problema se da con la lectura comprensiva. Por ello los docentes
tenemos el reto de despertar en ellos el placer por la lectura. Este artículo busca explicar
los niveles de la compresión lectora, dar consejos para mejorar el rendimiento de nuestros
estudiantes.

Palabras claves: comprensión lectora, decodificación.

Summary:
This article is aimed at presenting the students’ difficulties that hinder their reading
comprehension, despite the fact that their speech understanding is adequate. The students’
failure to understand reading is because a high level of reading skills has not been fleshed
out accordingly.

Most middle school failures are related to reading comprehension deficiencies in general.
Taking into account the previous assertions, Spanish teachers are strongly urged to awaken
the students’ interest and motivation for reading. The levels of reading comprehension as
well as some advice to enhance the students’ reading competence are also explained in this
article.

Keywords: reading comprehension, decoding.

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