Page 4 - PORTAFOLIO PEDAGÓGICO DE LA PRÁCTICA EDUCATIVA AYUDANTÍA
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Contexto del aula del 5to grado “C”:
En esta aula hay 29 estudiantes de las cuales 15 son varones, 14 son mujeres y una de las niñas
se encuentra matriculada y sus datos figuran en la lista de asistencia, pero desde el segundo
mes que iniciaron las clases no asiste. La docente encargada del aula es licenciada en Educación
primaria de la Universidad La Cantuta y tiene experiencia en aula desde hace más 25 años,
acabo la carrera de inglés después de titularse, aunque en el presente año no puede enseñar a
sus estudiantes este idioma, debido a que la institución no contempla en el horario académico
esta área. La maestra al ser consultada refiere que a veces en las clases de tutoría enseña a los
estudiantes el idioma inglés, pero no es con la frecuencia y el tiempo que debería de hacerlo.
En el siguiente gráfico se muestra la distribución de los objetos en el aula donde se realizó la
ayudantía, cabe mencionar que en esta aula las carpetas eran personales, pero ello no impedía
que los estudiantes formaran grupos. Asimismo, la dinámica de la clase se llevaba a cabo en
función a cinco equipos de trabajo los cuales ya tenían nombres elegidos por los mismos
estudiantes la intención de la maestra era promover el trabajo colaborativo y la interacción
constante entre pares.
Plano del aula indicando las modalidades de agrupación de los estudiantes:
