Page 20 - ลูกเสือ กศน. สค32035

7

5) การพัฒนาทางสังคม หมายถึง การพัฒนาความเปนพลเมืองดี คิดดี
ทําดี มีจิตสาธารณะ สามารถปรับตัวใหอยูในสังคมไดอยางมีความสุข

6) การพัฒนาทางความรู หมายถึง การพัฒนาความรอบรูทางวิชาการ
และเทคโนโลยีที่กาวหนา สามารถนําเทคโนโลยีที่มีอยูมาใชในชีวิตประจําวันไดอยางมี

ประสิทธิภาพ
7) การพัฒนาทางอาชีพ หมายถึง การพัฒนาทักษะฝมือ ความรู

ความสามารถ ความชํานาญการทางอาชีพใหสอดคลองกับความตองการของตลาดแรงงาน
โดยการฝกทักษะฝมือ

8) การพัฒนาสิ่งแวดลอม หมายถึง การกระตุน และรักษา ตลอดจน

แสวงหาแนวทางที่จะทําใหสิ่งแวดลอม มีความยั่งยืน ดวยการสรางความรู ความเขาใจ ในคุณคา
และการดูแลการรักษา

2.2 การพัฒนาสัมพันธภาพระหวางบุคคล
การพัฒนาสัมพันธภาพระหวางบุคคล หมายถึง ความผูกพัน ความเกี่ยวของ

เปนกระบวนการติดตอเกี่ยวของระหวางบุคคลตั้งแตสองคนขึ้นไปเพื่อทําความรูจักกัน
โดยวัตถุประสงครวมกันดวยความเต็มใจ มีความรูสึกที่ดีตอกัน อาศัยการแสดงออกทางกาย

วาจา และใจ ในชวงระยะเวลาหนึ่ง ซึ่งอาจไมจํากัดแนนอน สามารถอยูรวมกันและทํางาน
รวมกับผูอื่นได โดยมีสัมพันธภาพที่ดีตอกันและสรางสรรคผลงานที่เปนประโยชนใหเกิดขึ้น

โดยอาศัยความอดทนในการอยูรวมกัน
การพัฒนาสัมพันธภาพระหวางบุคคล จําเปนอยางยิ่งที่จะตองเริ่มที่ตนเอง

ดังนี้

1) รูจักปรับตนเองใหมีอารมณหนักแนน ไมหวาดระแวง ไมออนแอหรือ
แข็งกระดาง ไมเปลี่ยนแปลงหรือผันแปรงาย

2) รูจักปรับตนเองใหเขากับบุคคล และสถานการณ รวมทั้งยอมรับและ
ปฏิบัติตามกฎ กติกา ระเบียบตาง ๆ รูจักบทบาทของตนเอง

3) รูจักสังเกต รูจด และรูจํา การสังเกตจะชวยใหเราสามารถเขากับทุกคน
ทุกชั้น ทุกเพศ และทุกวัยไดดี

4) รูจักตนเองและประมาณตน ชวยใหคนลดทิฐิ และเห็นความสําคัญ
ของผูอื่น ซึ่งชวยสรางความพึงพอใจใหแกกัน

5) รูจักสาเหตุและใชเหตุผลตอผูอื่น ชวยลดความวูวาม ทําใหการคบหา
กันไปดวยดี

6) มีความมั่นใจในตนเอง และเปนตัวของตัวเอง