Page 21 - ลูกเสือ กศน. สค32035

8

2.3 การพัฒนาสัมพันธภาพภายในชุมชนและสังคม
การพัฒนาสัมพันธภาพภายในชุมชนและสังคม หมายถึง กระบวนการ

เปลี่ยนแปลงภายในสังคมทั้งดานเศรษฐกิจ สังคม การเมือง การปกครอง และวัฒนธรรม
เพื่อประชาชนมีชีวิตความเปนอยูที่ดีขึ้น ทั้งดานที่อยูอาศัย อาหาร เครื่องนุงหม สุขภาพอนามัย

การศึกษา การมีงานทํา มีรายไดเพียงพอในการครองชีพ ประชาชนไดรับความเสมอภาค
ความยุติธรรม มีคุณภาพชีวิต ทั้งนี้ ประชาชนตองมีสวนรวมในกระบวนการเปลี่ยนแปลง

ทุกขั้นตอนอยางมีระบบ
การพัฒนาสัมพันธภาพภายในชุมชนและสังคม จําเปนตองเริ่มตนที่ตนเอง

ดังนี้

1) พัฒนาบุคลิกภาพใหผูพบเห็นเกิดความชื่นชมและประทับใจดวยการ
พูดและกิริยาทาทาง

2) พัฒนาพฤติกรรมการแสดงออกดวยความจริงใจ ใจกวาง ใจดี
3) ใหความชวยเหลือเอาใจใสในกิจกรรมและงานสวนรวมดวยความ

มีน้ําใจและเสียสละ
4) ใหคําแนะนําหรือเสนอแนะสิ่งที่เปนประโยชนตอสวนรวม

5) รวมแกไขปญหาขอขัดแยงในสังคมใหดีขึ้น
6) พูดคุยกับทุกคนดวยความยิ้มแยมแจมใส และเปนมิตรกับทุกคน

7) ยึดหลักปฏิบัติตามคานิยมพื้นฐาน คือ การพึ่งตนเอง ขยันหมั่นเพียร
มีความรับผิดชอบ ประหยัดและออม มีระเบียบวินัยและเคารพกฎหมาย ปฏิบัติตามคุณธรรม

ของศาสนา มีความจงรักภักดีตอชาติ ศาสนา และพระมหากษัตริย

นอกจากนี้ ยังจําเปนตองพัฒนาสัมพันธภาพตอสิ่งแวดลอม โดยการสํารวจ
สภาพทรัพยากรธรรมชาติและสิ่งแวดลอม ใหความสนใจและรวมมือในการจัดกิจกรรม ตลอดจน

การบํารุงรักษาใหเกิดประโยชนตอชนรุนหลัง
สํานักงานคณะกรรมการบริหารลูกเสือแหงชาติ ไดกําหนดแนวทางการพัฒนา

ลูกเสือ 8 ประการ คือ
1) การพัฒนาทางกาย คือ การจัดกิจกรรมที่เปดโอกาสใหลูกเสือได

ออกกําลังกายอยางเต็มที่ และทําใหรางกายแข็งแรง เชน การเลนเกม การเดินทางไกลอยู
คายพักแรม การฝกวายน้ํา เลนฟุตบอล เปนตน ใหเหมาะสมกับสภาพอนามัยและอายุ

ของเด็ก ไมใชกิจกรรมที่ตองออกแรงมากเกินไป หรือเปนกิจกรรมสําหรับเด็กเล็ก ๆ
2) การพัฒนาทางสติปญญา คือ การจัดกิจกรรมที่เราใจใหลูกเสือได

ปฏิบัติอันเปนการกระตุนใหเด็กเกิดความคิดริเริ่มสรางสรรค วิธีการบางอยางที่ไดนํามาใช

ในการพัฒนาทางสติปญญา ไดแก งานประเภทงานผีมือตาง ๆ เชน การประดิษฐสิ่งของจากวัสดุ
เหลือใช การทํางานดวยเครื่องมือ การชุมนุมรอบกองไฟ การแสดงหุนกระบอก เปนตน