Page 10 - PROPUESTA DE REDISEÑO DEL CURSO OPTATIVO: “MODELOS PEDAGÓGICOS PRIMARIA MULTIGRADO”
P. 10
MODELOS PEDAGÓGICOS PRIMARIA MULTIGRADO
exigencias derivadas de las situaciones y problemas que presentará la actividad profesional a los futuros
maestros de este nivel educativo en el corto y mediano plazos. (DGESPE, 2018)
Además, como se menciona en el documento que rige las escuelas normales… ―La transformación educativa
de la Reforma y el nuevo Modelo Educativo están orientadas a garantizar una educación de calidad para
todas y todos los mexicanos, sin importar su género, origen étnico o contexto socioeconómico‖. (SEP, 2018,
pág. 44) De ahí la importancia que adquiere la armonización de la formación inicial docente con los
planteamientos curriculares que en él se enuncian.
La práctica profesional del docente, en México, se basa en modelos pedagógicos ya propuestos por la
Secretaría de Educación Pública, sin embargo, en un grupo con las características multigrado, es necesario
que el docente en formación se familiarice con la implementación de una serie de modificaciones con el
objetivo de lograr los aprendizajes esperados y para ello es relevante que conozca las propuestas de trabajo
multigrado existentes… PEM 2005, etc…
El Plan de Estudios 2012 de la Licenciatura en Educación Primaria, (LEP) que se imparte en las Escuelas
Normales del país, se observa el curso optativo relacionado a la educación multigrado en el que se busca
―atender las necesidades docentes propias de ésta modalidad con el propósito de crear un espacio formativo
que ofrezcan experiencias teórico-metodológicas y en lo posible, prácticas al estudiantado‖ (DGESPE, 2012,
pág. 2)
Página 10
