Page 35 - PROPUESTA DE REDISEÑO DEL CURSO OPTATIVO: “MODELOS PEDAGÓGICOS PRIMARIA MULTIGRADO”
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MODELOS PEDAGÓGICOS PRIMARIA MULTIGRADO




                                                         Material de autoaprendizaje




                                                 Comenten en grupo sobre las ventajas, retos o dificultades de las estrategias

                                                 identificadas.


                                                       Esquema  sobre  distintas  formas  para  organizar  el  trabajo  cotidiano
                                Evidencias
                                de                      multigrado: trabajo colectivo, subgrupos, niveles de desempeño, atención
                                aprendizaje             individual. Razones, ventajas y efectos.

                                                       Guía  de  observación  y  guión  de  entrevista  para  la  recuperación  de
                                                        información  respecto  a  las  formas  de  organizar  el  grupo  y  el  trabajo

                                                        docente en aulas multigrado, durante las visitas a éstas.

                                                       Reporte  de  visita  para  analizar  los  procedimientos  y  estrategias  para

                                                        aprovechar la heterogeneidad del grupo multigrado.

                                                       Reporte y análisis de las respuestas y opiniones del entrevistado.
                                                       Tabla  o  cuadro  con  estrategias  docentes  para  trabajar  en  el  grupo

                                                        multigrado















                                                                                                                                      Página 35
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