Page 49 - PROPUESTA DE REDISEÑO DEL CURSO OPTATIVO: “MODELOS PEDAGÓGICOS PRIMARIA MULTIGRADO”
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MODELOS PEDAGÓGICOS PRIMARIA MULTIGRADO
Estructura del curso :
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El espacio curricular MODELOS PEDAGÓGICOS PRIMARIA MULTIGRADO II se organiza en tres unidades en las
que se revisan las características y contexto de las escuelas multigrado, los agentes que intervienen, diferentes
propuestas y estrategias alternativas, para trabajar la diversificación y los escenarios de gestión escolar en una
escuela multigrado.
En la primera unidad, Primaria comunitaria del CONAFE, se revisan los antecedentes históricos, propósitos y
características de estos contextos, así como la estructura y diseño de guiones y cuadernos de trabajo.
En la segunda unidad, Prácticas y escenarios de gestión, se analizan las dimensiones sociales que se articulan
en la educación rural, la comunidad, la escuela y los sujetos que confluyen en ella, asimismo se profundiza en
la relación escuela- comunidad, tomando en cuenta la gestión y organización escolar. Lo anterior por la
necesidad de conocer la forma en que los docentes asumen la función directiva y pedagógica al mismo
tiempo.
En la tercera unidad, de la práctica y el análisis a la reflexión del trabajo en grupos multigrado, se contrastan y
analizan los conceptos disciplinarios con la práctica educativa, con el fin de construir reflexiones sobre el
trabajo de los docentes en las escuelas multigrado.
13 La estructura está basada en los cursos ―Educación rural y equidad‖, ―Modelos pedagógicos primaria multigrado‖ ―Tabasco
multigrado preescolar‖, además de la experiencia en este trayecto, por ello retomo algunas cuestiones administrativas que
considero se han descuidado en la formación de los alumnos normalistas.
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