Page 18 - rangkuman

sekolah

Terbentuk sistem dalam upaya peningkatan berkelanjutan:
Data implementasi dan artefak dikumpulkan dan digunakan untuk

memantau progress menuju tujuan dan terusmeningkatkan semua

system, praktik baik, dan kebijakan terkait PSE dengan fokus pada
kesetaraan

Tabel di atas menunjukkan bahwa penerapan pembelajaran sosial dan emosional
bukan hanya mencakup ruang lingkup kelas dan sekolah, namun juga melibatkan

keluarga dan komunitas. Hal ini sejalan dengan prinsip pendidikan Tri Sentra (Tiga

Pusat Pendidikan) salah satu gagasan Ki Hajar Dewantara yang menerangkan bahwa

pendidikan harus berlangsung di tiga lingkungan yaitu, keluarga, sekolah, dan
masyarakat. Dengan kolaborasi dan gotong royong, keluarga, sekolah, dan

komunitas bersama-sama mewujudkan pendidikan yang berkualitas untuk

meningkatkan kompetensi dan kesejahteraan psikologis murid-murid kita.

Dalam modul 2.2 ini, kita secara khusus membahas 4 indikator pembelajaran sosial

dan emosional yang berkaitan dengan kelas dan sekolah, yaitu:

1. Pengajaran eksplisit
2. Integrasi dalam praktek mengajar guru dan kurikulum akademik
3. Penciptaan iklim kelas dan budaya sekolah
4. Penguatan KSE pendidik dan tenaga kependidikan (PTK) di sekolah

Selanjutnya kita akan membahas tiap indikator dan contoh penerapannya.

D.1. Pengajaran Eksplisit

Implementasi PSE dengan pengajaran eksplisit memastikan murid memiliki

kesempatan yang konsisten untuk menumbuhkan, melatih, dan berefleksi

tentang kompetensi sosial dan emosional dengan cara yang sesuai dan terbuka