Page 40 - Microsoft Word - Lestari_Modul Ajar MK_Tanpa Kunci Jawaban

40

Melalui pendekatan sains ini kemudian dihasilkan sains pendidikan

atau ilmu, dengan berbagai cabangnya, seperti: (1) sosiologi pendidikan;

suatu cabang ilmu pendidikan sebagai aplikasi dari sosiologi dalam
pendidikan untuk mengkaji faktor-faktor sosial dalam pendidikan; (2)

psikologi pendidikan; suatu cabang ilmu pendidikan sebagai aplikasi dari
psikologi untuk mengkaji perilaku dan perkembangan individu dalam belajar;

(3) administrasi atau manajemen pendidikan; suatu cabang ilmu pendidikan

sebagai aplikasi dari ilmu manajemen untuk mengkaji tentang upaya
memanfaatkan berbagai sumber daya agar tujuan-tujuan pendidikan dapat

tercapai secara efektif dan efisien; (4) teknologi pendidikan; suatu cabang

ilmu pendidikan sebagai aplikasi dari sains dan teknologi untuk mengkaji
aspek metodologi dan teknik belajar yang efektif dan efisien; (5) evaluasi

pendidikan; suatu cabang ilmu pendidikan sebagai aplikasi dari psikologi

pendidikan dan statistika untuk menentukan tingkat keberhasilan belajar
siswa; (6) bimbingan dan konseling, suatu cabang ilmu pendidikan sebagai

aplikasi dari beberapa disiplin ilmu, seperti: sosiologi, teknologi dan terutama

psikologi. Tentunya masih banyak cabang ilmu pendidikan lainnya yang terus
semakin berkembang yang dihasilkan melalui berbagai kajian ilmiah.

2. Pendekatan filosofi

Pendekatan filosofi yaitu suatu pendekatan untuk menelaah dan
memecahkan masalah-masalah pendidikan dengan menggunakan metode

filsafat. Pendidikan membutuhkan filsafat karena masalah pendidikan tidak

hanya menyangkut pelaksanaan pendidikan semata, yang hanya terbatas
pada pengalaman. Dalam pendidikan akan muncul masalah-masalah yang

lebih luas, kompleks dan lebih mendalam, yang tidak terbatas oleh
pengalaman indrawi maupun fakta-fakta faktual, yang tidak mungkin dapat

dijangkau oleh sains. Masalah-masalah tersebut diantaranya adalah tujuan

pendidikan yang bersumber dari tujuan hidup manusia dan nilai sebagai
pandangan hidup. Nilai dan tujuan hidup memang merupakan fakta, namun

pembahasannya tidak bisa dengan menggunakan cara-cara yang dilakukan

oleh sains, melainkan diperlukan suatu perenungan yang lebih mendalam.