Page 57 - Microsoft Word - Lestari_Modul Ajar MK_Tanpa Kunci Jawaban

57

Bab VI Landasan Psikologis Pendidikan

A. Pendahuluan

Praktik pendidikan dan pembelajaran selalu bersentuhan dengan

masalah psikologis. Kajian tentang ilmu dan praktik pendidikan pun tidak
terlepas dari kajian mengenai psikologi dan psikologi pendidikan. Sebagai

sebuah esensi, "psikologi" sudah dikenal sejak sebelum peradaban Masehi,

meski sebagai ilmu baru ia mulai digeluti secara mendalam sekitar dua abad
terakhir. Istilah psikologis berasal dari bahasa Yunani, yaitu dari kata psyche

berarti jiwa, dan logos yang berarti ilmu. Jadi, secara harfiah psikologi berarti

ilmu jiwa, atau ilmu yang mempelajari tentang gejala-gejala kejiwaan. Dengan
dasar ini maka psikologi dapat diartikan sebagai suatu ilmu yang mempelajari

tentang perilaku individu dalam berinteraksi dengan lingkungannya.

Psikologi adalah ilmu yang mempelajari jiwa manusia. Jiwa manusia
berkembang sejalan dengan pertumbuhan jasmani. Dalam perkembangan

jiwa dan jasmani inilah seyogianya anak-anak belajar, sebab pada masa ini

anak-anak peka untuk belajar. Oleh karena itu, layanan-layanan pendidikan
terhadap mereka harus pula dibuat bertingkat-tingkat agar pelajaran itu

dapat dipahami oleh anak-anak. Bertingkat-tingkat yang dimaksud dalam hal
ini yaitu jenjang pendidikan mulai dari SD, SMP, SMA, dan perguruan tinggi.

Materi yang ada dalam tingkatan tersebut juga naik, dari SD yang materinya

rendah hingga perguruan tinggi yang materinya semakin kompleks sehingga
cara memberikan materi ini pun juga akan berbeda-beda karena karakter dari

subjek didik tiap tingkatannya juga berbeda (Made Pidarta, 2007).

Psikologi adalah ilmu yang mempelajari gejala kejiwaan yang
ditampakkan dalam bentuk perilaku baik manusia ataupun hewan, yang

pemanfaatannya untuk kepentingan individu atau manusia baik disadari
ataupun tidak, yang diperoleh melalui langkah-langkah ilmiah tertentu serta

mempelajari penerapan dasar-dasar atau prinsip-prinsip, metode, teknik,

dan pendekatan psikologis untuk memahami dan memecahkan masalah
dalam pendidikan (Santrock, 2017). Dengan demikian, psikologi adalah salah

satu landasan pokok dari pendidikan. Antara psikologi dengan pendidikan