Page 62 - Microsoft Word - Lestari_Modul Ajar MK_Tanpa Kunci Jawaban

62

a. Tahap Sensori Motorik (berkisar antara usia sejak lahir sampai 2 tahun).
Gambarannya, bayi bergerak dari pergerakan refleks instinktif pada saat

lahir sampai permulaan pemikiran simbolis. Reaksi intelektual hampir

seluruhnya karena rangsangan langsung dari alat-alat indera, punya
kebiasaan memukul-mukul dan bermain-main dengan permainannya.

Pertumbuhan kemampuan anak terlihat dari kegiatan/aktivitas
motoriknya. Jadi pada tahap sensori motor, kemampuan kognisi anak

hanya terbatas dari reflek karena pemahamannya dibangun melalui

koordinasi pengalaman indera mereka yaitu melihat dan mendengar
dengan gerakan seperti menggapai dan menyentuh.

b. Tahap Pra Operasional (berkisar antara 2-7 tahun). Gambarannya, anak

mulai mempresentasikan dunia dengan kata-kata dan gambar-gambar
(kata dan gambar menunjukan adanya peningkatan pemikiran simbolis).

Perkembangan bahasa anak ini sangat pesat. Peranan intuisi dalam

memutuskan sesuatu masih besar, menyimpulkan hanya berdasarkan
sebagian kecil yang diketahui. Namun, analisis rasional belum berjalan

pada tahap pra operasional. Anak pada periode pra operasional sudah

mampu menggunakan kata-kata yang benar dan mampu
mengekspresikan kalimat pendek secara efektif. Pada tahap ini terjadi

peningkatan kemampuan berbahasa dan pemikiran simbolisnya. Anak

mendapatkan kemampuan bahasanya ketika mereka suka berbicara
dengan dirinya sendiri, kemudian mereka mulai berinteraksi dengan

orang tuanya. Jadi anak mengembangkan bahasanya melalui

pengalamannya sendiri. Selain itu pemikiran anak masih terbatas pada
egosentris dan animisme. Anak juga sudah mulai bisa mengetahui

sesuatu, namun tanpa pemikiran yang rasional. Jadi anak mampu
memusatkan perhatiannya pada suatu karakteristik dan mengabaikan

karakteristik lainnya.

c. Tahap Operasional Konkret (berkisar antara 7-11 tahun). Gambarannya,
anak dapat berpikir secara logis mengenai hal yag konkret dan

mengklasifikasikan benda ke dalam bentuk yang berbeda. Anak sudah

bisa berpikir logis, sistematis, dan memecahkan masalah yang bersifat
konkret. Anak sudah mampu mengerjakan penjumlahan, pengurangan,