Page 114 - Bahasa Indonesia untuk Perguruan Tinggi_Dr. Aninditya Sri Nugraheni, M.Pd
P. 114
Mencocokan Kartu
Pembelajaran dengan strategi mencocokan kartu merupakan
kegiatan kolaboratif yang bisa digunakan untuk mengajarkan konsep,
penggolongan, sifat, fakta tentang suatu objek, atau mengulang
informasi. Gerakan fisik yang dilakukan siswa dapat membantu untuk
memberi energi kepada kelas yang telah letih.
Prosedur
a. Berilah masing-masing mahasiswa kartu indeks yang berisi informasi
atau contoh yang cocok dengan satu atau lebih kategori (materi
diambil dari perkuliahan mulai dari awal perkuliahan hingga akhir
perkuliahan. Berikut contohnya:
b. Ejaan yang Disempurnakan dan Tanda Baca
c. Kalimat Efektif
d. Pola Pengembangan Paragraf
e. Jenis-jenis Karya Tulis Ilmiah
f. Mintalah mahasiswa untuk mencari temannya di dalam ruang kelas
dan menemukan orang yang memiliki kartu dengan kategori yang
sama.
g. Dosen bisa mengumumkan kategori tersebut sebelumnya atau
biarkan mahasiswa mencarinya.
h. Biarkan mahasiswa menyajikan sendiri kartu kategorinya kepada yang
lain.
i. Selagi masing-masing kategori dipresentasikan, buatlah beberapa
catatan inti yang dirasa penting untuk bahan refleksi mahasiswa.
Sumber: https://www.youtube.com/watch?v=eXWhQ30_cUE&t=79s
Bahasa Indonesia Berbasis Pembelajaran Aktif 113
