Page 41 - 107年定位與特色地方知識暨優良課程研討會手冊 電腦版

2018 年新北市社區大學「定位與特色:社區大學裡的地方知識暨優良課程研討會」

給民眾，以其發展成具有在地特色的地方學。

永和社大
1、建立學習社群

2、在地實踐的社區行動

板橋社大
1、地方不是一個消極的資料承載空間

2、地方是意義生產的空間
3、地方需要透過関係理解

4、地方知識的建立需要立場
5、討論知識的主體性

萬金石社大

地方景點、物產型塑的地方學

三重社大
移居城市中地方知識，包括不同的移民，如老舊居民、白領或臥房居民、新移民

中和社大

1、地方知識是由一個生活圈與歷史地理環境脈絡產生關係的互動過程中所產出。
2、優良課程的必備條件:

a.核心思想是否符合社大所追求的核心價值。
b.講師是否能以生活化、淺顯或生動的方式呈現課程內容。

c.是否能組織學員一同進行深入且持續的學習過程。
d.是否能夠付諸行動，攪動社區或規劃進行實際的行動方案。

提問與討論

新莊社大

為什麼社區大學要發展「地方知識」？
社大的實踐經驗與行動反思 (形塑出地方知識的內涵嗎? 是甚麼？)

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