Page 42 - 107年定位與特色地方知識暨優良課程研討會手冊 電腦版

2018 年新北市社區大學「定位與特色:社區大學裡的地方知識暨優良課程研討會」

板橋社大
1、社區大學的「地方」和學院裡的「地方」一樣嗎？

2、什麼是「知識」？什麼是資料？

社大裡的優良課程討論摘要

新莊社大

社大發展的地方學就等同於社大的特色/優良課程嗎？需與辦學理念/方向一致嗎？為
什麼？

板橋社大

1、社大的優良課程不止是教與學的教育倫理層次。
2、任何關於知識的解釋都在解釋社大的社會位置。
3、開創性的優良課程精神。

4、回歸這個時代的「知識解放」精神，才是社區大學優良課程。

內容紀錄(以下記錄由板橋社大根據錄音檔案整理，如果錯漏字請見諒)

◎板橋社大/詹曜齊

「社大場域裡的地方知識與課程觀點」議題其實不好談，因為有他的專法通過的問題，
佳霓和書吟提到這件事，我也思考了很久，這個專法為什麼會特別把地方知識放進去，

沒有把知識解放把他放進去，這是可以追溯的問題。因為這幾個法案的我有幾個有機會
認識，有些是我的同學。那大多是◎遊說團體他們去談，原則上地方知識也不違背社大，

怎麼講不違背呢?我不是很喜歡這個名詞啦，我個人啦，但既然大家都決定了要用這樣，
那也可以，因為問題就出在解釋嘛，怎麼解釋他。

社大場域也是地方知識很好，現在有一個問題是這樣，社區大學裡面在談的地方知識講
的「地方」跟學院裡面的「地方」是一樣的事情嗎?我覺得這個有疑慮。一般現在在學

裡面在談的所謂地方知識的「地方」，是因應全球化之問題而來，全球化是以西方的標
準，帶來的普遍主義。但是譬如亞洲或是這些東南亞地方他就視為「地方」。所以在一

般學院裡面討論的地方知識跟社區大學在談的地方知識，我覺得應該是不一樣的。

這就想到了什麼是知識什麼是資料，那這是比較大的問題。社大 20 年的這一些活動我
看了一下，還沒有人去談這個。問題是大家都以為說這些課程本身都叫做知識，很多人

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