Page 16 - Tercer Semestre. Proyecto Integrador. Versión Final

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1.2.4. Método

Las características que debe tener un docentes de educación en secundaria deben ser que conozca

a sus a alumnos, sabe cómo aprenden y lo que deben aprender, organiza y evalúa el trabajo

educativo, y realiza una intervención didáctica pertinente, reconocer como profesional que

mejora continuamente para apoyar a los alumnos en su aprendizaje, asume las responsabilidades

legales y éticas inherentes a su profesión para el bienestar de los alumnos y participar en el

funcionamiento eficaz de la escuela y fomenta su vínculo con la comunidad para asegurar que

todos los alumnos concluyan con éxito su escolaridad, todo esto descritos conforme la Ley

General del Servicio Profesional Docente y la Secretaria de Educación Pública (SEP) los cuales

están encaminados cumplir con las necesidades y requerimientos para fortalecer una calidad y

equidad en la Educación Básica y Media Superior según las funciones del directivo y docente.

El método que se encuentra en Asignatura Estatal de aprecia por actividades divididas por

los cinco bloques, las cuales son:

 Bloque I. Producción escrita, esquemas y mapas conceptuales.

 Bloque II. Producción escrita, proyectos colectivos de inicio para la búsqueda de

información e identificación sobre los rasgos que distinguen la democracia, debate

 Bloque III. Estudio de caso, investigación documental y de campo, análisis, producción

de análisis

 Bloque IV. Producción de esquemas y proyectos de arte visual

 Bloque V. Proyectos

a. Proyecto 1: “Ejercito los valores, principios y procedimientos democráticos como una

contribución a la convivencia democrática en mi escuela y comunidad”