Page 72 - Tercer Semestre. Proyecto Integrador. Versión Final

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 Imágenes (una imagen por valor:5)

 Definición de los valores ( una definición por valor:5)

Evaluación

No aplica

Competencia a formar

Que los alumnos identifiquen los valores, factores y procedimientos de la democracia para propiciar

una convivencia sana reflexionando sobre la importancia de hacer de ella una forma de vida

apegada a su cultura.

Estrategia didáctica

Método de caso

Sesión 2 (miércoles 18:10 – 18:50)

Secuencia didáctica

Inicio: Mapa mental Desarrollo: Expositiva Cierre: Preguntas dirigidas y

presentación de organizador

gráfico

 Saludar  Presentar una breve revisión  Lanzar una pelota a 5

 Presentar un mapa de donde pusieron los alumnos los cuales

mental de los factores nombres de los factores tendrán que dar su

que vulneran la (desigualdad, falta de opinión de que

democracia equidad, falta de respeto, aprendieron hoy

 Decir al alumno que discriminación y abuso) si  Los alumnos se llevarán

debajo de algunos de los esta correcto se les dirá el de tarea traer

mesabancos concepto y si no se les dará información sobre los

encontrarán un papelito unas explicación de porqué valores, principios y los