Page 52 - 18_การปฏบตตอเดก เยาวชน สตร_Neat

๔๓

º··Õè ô

à·¤¹Ô¤¡Òëѡ¶ÒÁà´ç¡ ¡Òû‡Í§¡Ñ¹áÅСÒÃÃÑ¡ÉÒʶҹ·Õèà¡Ô´àËμØ

ÇÑμ¶Ø»ÃÐʧ¤
๑. เพื่อใหนักเรียนนายสิบตํารวจมีทักษะในการซักถามเด็กหรือเยาวชนตามหลัก

พื้นฐานทั่วไปที่เจาพนักงานตํารวจควรจะตองรูคือ
๑.๑ เทคนิคการซักถามเด็กหรือเยาวชน

๑.๒ การซักถามพฤติกรรมหรือภาษากายจากผูถูกซักถาม
๑.๓ การใชคําถามในการซักถามเด็กเพื่อแสวงหาขอมูล

๑.๔ การปองกันและรักษาสถานที่เกิดเหตุจนกวาเจาหนาที่กองพิสูจนหลักฐาน
ดําเนินการเก็บรวบรวมวัตถุพยานเปนที่เรียบรอย

º·นํา

พื้นฐานการซักถามเด็กในกรณีนี้ มิใชกรณีของการสอบปากคํา ตามประมวลกฎหมายวิธี
พิจารณาความอาญาฯ กําหนด หากแตเปนการซักถามเพื่อเก็บขอมูลจากเด็ก ซึ่งเจาพนักงานตํารวจ

ควรจะตองเรียนรู เพื่อใหการพูดคุยซักถามนั้นมีประสิทธิภาพตอการดําเนินการปองกันและดําเนินคดี
ตอไป

à·¤¹Ô¤¡Òëѡ¶ÒÁà´ç¡ËÃ×ÍàÂÒǪ¹

๑) การใชภาษาที่จะซักถามเด็ก ควรจะตองใชภาษา ตลอดจนทาทางและวิธีการแสดง

ที่สอดคลองกับวัยและวุฒิภาวะของเด็ก การใชภาษาที่เปนภาษาวัยรุนในการซักถามวัยรุน จะทําใหเด็ก
เกิดความรูสึกคุนเคยเปนกันเอง ทําใหการซักถามดําเนินไปอยางไมเครงเครียด ซึ่งจะเปนผลดี

ตอการซักถาม
๒) ในกรณีที่เด็กถูกลวงละเมิดทางเพศ โดยเฉพาะที่ผูเสียหายเปนเด็กหญิง ไมควร

ที่จะใหเจาพนักงานตํารวจชายพูดคุยกับผูเสียหายตามลําพัง ควรจะตองมีเจาหนาที่ผูหญิงรวมดวย
เพราะเด็กหญิงที่ถูกลวงละเมิดนั้นมักจะระมัดระวังตัวและหวาดกลัวกับผูชาย

๓) เด็กอาจจะระบุวันที่เกิดเหตุไดไมชัดเจนวาเปนวันที่เทาไหร แตเจาพนักงานตํารวจ
อาจจะซักถามโดยการเทียบเคียงกับวันที่สําคัญ เชน วันวาเลนไทน วันขึ้นปใหม วันลอยกระทง เปนตน

๔) การซักถามเด็ก ไมควรอยูในที่ที่มีคนพลุกพลาน มีความเปนสัดสวน เหลานี้ จะลด
ความตึงเครียดที่เกิดขึ้นกับเด็กขณะทําการซักถาม จะชวยใหกระบวนการซักถามดีขึ้น

๕) หากในการซักถามจะตองผานลาม ควรจะจัดหาลามที่มาจากประเทศเดียวกับ
ผูถูกซักถามเพราะจะเขาใจภาษาและวัฒนธรรมประเพณีของผูถูกซักถาม ลามควรจะตองเปนบุคคล