Page 93 - IPS 9

3) Peserta didik diminta melakukan refleksi terhadap proses pembelajaran

terkait dengan penguasaan materi, pendekatan dan model pembelajaran
yang digunakan.
4) Peserta didik diberi pesan tentang nilai dan moral untuk tidak serta
merta mencontoh budaya asing tanpa memperhatikan kesesuaiannya
dengan budaya Indonesia.
5) Peserta diingatkan untuk menyempurnakan laporan hasil diskusi
kelompok tentang jawaban atas pertanyaan yang telah dirumuskan
untuk dikumpulkan kepada guru.
6) Peserta didik diingatkan untuk membaca materi pada subtema
berikutnya.
7) Siswa diberikan tugas secara individu untuk mencari contoh penurunan
moral yang terjadi dari berbagai sumber dan media.

Pertemuan Ketigabelas

1. Dinamika Penduduk Eropa
a. Pendahuluan

1) Peserta didik bersama guru menyampaikan salam dan berdoa.
2) Peserta didik bersama guru mengkondisikan kelas.
3) Guru memberi motivasi kepada peserta didik.
4) Guru menanyakan tentang materi pembelajaran berkaitan dengan
dinamika penduduk Eropa, misalnya apa yang kalian ketahui tentang
Eropa? Apa saja produk budaya yang digunakan di Indonesia yang
berasal dari Eropa? Apa keterkaitan Indonesia dengan Eropa? Dan
seterusnya
5) Peserta didik menerima informasi topik dan tujuan pembelajaran dari
guru.
6) Peserta didik dibagi menjadi beberapa kelompok dengan anggota 4
orang.
b. Kegiatan Inti

1) Mengamati
a) Peserta didik diminta untuk mengamati berbagai peta, gambar
atau bisa juga video yang berkaitan dengan dinamika penduduk
Eropa.
b) Peserta didik membaca referensi tentang dinamika penduduk
Eropa dari berbagai sumber.

Ilmu Pengetahuan Sosial 85