Page 244 - ED 211
P. 244
3. ช่วยเหลือประเทศต่าง ๆ ในการพัฒนาด้านต่าง ๆ เพื่อบรรลุเป้าหมายของการพัฒนาแห่ง
สหัสวรรษ (Millenium Development Goals)
4. เปิดโอกาสให้ประเทศต่าง ๆ มีส่วนร่วมในทศวรรษของการศึกษาเพื่อการพัฒนาที่ยั่งยืน
โดยการปฏิรูปการศึกษาในรูปแบบต่าง ๆ
ต่อมาในปีคศ.2015 ที่ประชุมสมัชชาใหญ่องค์การสหประชาชาติซึ่งมีผู้น าจากประเทศที่เข้า
ร่วมการประชุมทั้งหมด 193 ประเทศได้รับรอง “เป้าหมายการพัฒนาที่ยั่งยืนของโลก 17 ประการ” (The
Global Goals for Sustainable Development) เพื่อใช้แทนเป้าหมายการพัฒนาแห่งสหัสวรรษ
(Millennium Development Goals-MDGs) ซึ่งสิ้นสุดลงในปี ค.ศ.2015 โดยเป้าหมายการพัฒนาที่
26
ยั่งยืน (Sustainable Development Goals-SDGs) เป็นเป้าหมายที่ต้องการบรรลุภายในปี ค.ศ.2030
เนื่องจากการศึกษาที่มีคุณภาพและการส่งเสริมโอกาสการเรียนรู้ตลอดชีวิตเป็นองค์ประกอบย่อยข้อที่สี่
ของเป้าหมายการพัฒนาที่ยั่งยืน ดังนั้น การศึกษาจึงเป็นทั้งเครื่องมือที่ส าคัญและเป้าหมายของการ
พัฒนาที่ยังยืน
เนื่องจากการพัฒนาที่ยั่งยืนเป็นแนวคิดที่มีความเป็นนามธรรม เพราะเป็นการเปลี่ยนแปลง
ความสัมพันธ์ระหว่างเศรษฐกิจ สังคม และสิ่งแวดล้อมให้มีความสมดุลและยั่งยืน ส่วนการศึกษาเพื่อ
การพัฒนาที่ยังยืน มีนัยหมายถึง การศึกษาจากประสบการณ์ทั้งหมดของชีวิต จึงมิได้จ ากัดการเรียนรู้อยู่
ในสถาบันทางสังคม อาทิ โรงเรียน เท่านั้น หากแต่ยังหมายถึง อิทธิพลทุกอย่างที่มีต่อชีวิตซึ่งเริ่มขึ้น
ตั้งแต่เกิดจนตาย ผ่านสถาบันทางสังคมประเภทอื่น และการเรียนรู้ในวิถีชีวิต นวัตกรรมการจัดการศึกษา
หรือสร้างกระบวนการเรียนรู้เพื่อน าไปสู่การพัฒนาที่ยั่งยืนจึงมีความหลากหลาย ประเทศญี่ปุ่นซึ่งเป็น
หนึ่งในประเทศที่จัดท าแผนปฏิบัติการเพื่อการพัฒนาที่ยั่งยืน (Japan’s Action Plan for the
UNDESD ) ได้น าเสนอแนวปฏิบัติที่ดี (Good Practices in Japan) 30 ตัวอย่าง ซึ่งแสดงให้เห็นถึง
27
นวัตกรรมการจัดการศึกษาหรือสร้างกระบวนการเรียนรู้เพื่อน าไปสู่การพัฒนาที่ยั่งยืน โรงเรียน
26 ได้แก่ 1) ขจัดความยากจนทุกรูปแบบ ทุกสถานที่ 2) ขจัดความหิวโหย บรรลุความมั่นคงทางอาหาร ส่งเสริม
เกษตรกรรมอย่างยั่งยืน 3) รับรองการมีสุขภาพและความเป็นอยู่ที่ดีของทุกคนในทุกช่วงอายุ 4) รับรองการศึกษาที่เท่าเทียมและทั่วถึง
ส่งเสริมการเรียนรู้ตลอดชีวิตแก่ทุกคน 5) บรรลุความเท่าเทียมทางเพศ พัฒนาบทบาทสตรีและเด็กผู้หญิง 6) รับรองการมีน้ าใช้ การ
จัดการน้ าและสุขาภิบาลที่ยั่งยืน 7) รับรองการมีพลังงานที่ทุกคนเข้าถึงได้ เชื่อถือได้ ยั่งยืนทันสมัย 8) ส่งเสริมการเติบโตทางเศรษฐกิจ
ที่ต่อเนื่องครอบคลุมและยั่งยืน การจ้างงานที่มีคุณค่า 9) พัฒนาโครงสร้างพื้นฐานที่พร้อมรับการเปลี่ยนแปลง ส่งเสริมการปรับตัวให้
เป็นอุตสาหกรรมอย่างยั่งยืนและทั่วถึง และสนับสนุนนวัตกรรม 10) ลดความเหลื่อมล้ าทั้งภายในและระหว่างประเทศ 11) ท าให้เมือง
และการตั้งถิ่นฐานของมนุษย์มีความปลอดภัย ทั่วถึง พร้อมรับการเปลี่ยนแปลงและพัฒนาอย่างยั่งยืน 12) รับรองแผนการบริโภคและ
การผลิตที่ยั่งยืน 13) ด าเนินมาตรการเร่งด่วนเพื่อรับมือกับการเปลี่ยนแปลงสภาพภูมิอากาศและผลกระทบ 14) อนุรักษ์และใช้ประโยชน์
จากมหาสมุทรและทรัพยากรทางทะเลเพื่อการพัฒนาอย่างยั่งยืน 15) ปกป้อง ฟื้นฟู และส่งเสริมการใช้ประโยชน์จากระบบนิเวศทางบก
อย่างยั่งยืน 16) ส่งเสริมสังคมสงบสุข ยุติธรรม ไม่แบ่งแยก เพื่อการพัฒนาอย่างยั่งยืน และ 17) สร้างพลังแห่งการเป็นหุ้นส่วนความ
ร่วมมือระดับสากลต่อการพัฒนาที่ยั่งยืน (SDGs. https://www.un.or.th/globalgoals/th/the-goals/)
27 UNDESD เป็นค าย่อของ The United Nations Decade of Education for Sustainable Development
เอกสารประกอบการสอนรายวิชากระบวนทัศน์ทางการศึกษา พรใจ ลี่ทองอิน | 169
