Page 529 - Revista Educativa

Unidad Didáctica: Fracciones “La huerta Local”

Unidad de trabajo: 5º Grado

Fundamentación:

El estudio de los números racionales, esto es números que pueden expresarse como

el cociente de dos números enteros (con el divisor distinto de cero), escritos en forma
decimal o fraccionaria, ocupa un lugar relevante en los contenidos de enseñanza para
el Segundo Ciclo. Su abordaje desembocará en un cambio fundamental con respecto

a la noción de número que tienen los niños hasta el momento, ya que algunas
“certezas” elaboradas en el Primer Ciclo a partir del estudio de los números naturales,
y que son válidas en ese campo numérico, se vuelven “erróneas” cuando las quieren

extender a los números racionales.
En esta secuencia, propongo abordar el trabajo con los números racionales,
priorizando la construcción de sentido y avanzando en la comprensión de los distintos

significados de estos números, de sus distintas representaciones.
Las clases que se detallan a continuación, se encuentran atravesadas por un eje

transversal que será el hincapié para el desarrollo de las actividades propuestas. Es
posible y muy atractivo ver en las actividades la temática de la huerta local. Desde
diferentes aspectos, (gráficos y representaciones) la temática de la huerta aparece,

incluso en algunos problemitas sencillos de resolución.

Propósitos:

Promover la producción, análisis y validación por parte de los alumnos de
diferentes representaciones gráficas y numéricas de una misma fracción.
Propiciar un espacio de trabajo agradable, de indagación y entusiasmo a través
de las situaciones problemáticas.

Eje: Número y operaciones.

Contenido:

Uso de los números racionales en su expresión fraccionaria. Equivalencias entre
expresiones fraccionarias.

Primera clase:

Actividades:

2

529