Page 40 - GUIA EDB-4º PRIMARIA

Orientaciones didácticas

sobre el texto bíblico
Al cabo de unos meses, como Dios había pro-
metido, Sara dio a luz a un hijo, a quien llama- — Extraer las ideas clave del texto bíblico,
ron Isaac.
La alegría de todos fue inmensa. A pesar de respondiendo a preguntas de compren-
su edad, Sara se puso a bailar como nunca lo sión lectora:
había hecho.
De esta manera se inició el pacto de amistad • ¿Quién es el protagonista del texto?
entre Dios y su pueblo. ¿A qué se dedica? ¿Cómo se llama su
Los descendientes de Abrahán e Isaac fueron
muy numerosos, se llamaron israelitas y vivie- mujer?
ron en Canaán. Dieron el nombre de «Alian-
za» a ese pacto de amistad con Dios. • ¿Qué le pide Dios a Abrahán? ¿Cómo
Génesis reacciona él?
3 Describe cómo expresas tu alegría • Resume la escena de los tres visitan-
cuando tienes un motivo importante.
— ¿Se te ocurre otra forma de ex- tes. ¿Qué mensaje traen? ¿De parte
presar tus alegrías? de quién?
• ¿Por qué se alegran tanto Sara y Abra-
hán en la tercera escena? ¿Cómo se
llama su hijo?
Sigue el rumbo para aprender
• ¿Qué es la Alianza?
4 Seguro que has oído alguna vez la expresión «ponerse en manos de...» para expresar confianza.
Para entenderla mejor, completa las frases: Recuerda
• Una persona que va a ser operada se pone en manos de…
• Los padres ponen parte de la educación de su hijo en manos de… — Leer todos juntos la conclusión. Copiar-
la en el cuaderno y memorizarla.
• Cuando Abrahán dejó su tierra, se puso en manos de…
• Los cristianos, cuando rezan, ponen su vida en manos de…
5 Encierra en un círculo las palabras que están relacionadas con la expresión «ponerse en manos
de…».
confiar – sentirse inseguro – desconfiar – tener fe – sentirse acompañado – sentirse solo

Recuerda
Abrahán es capaz de confiar siempre en Dios y en sus promesas. Dios está contento por la
fidelidad de Abrahán.

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Solucionario
Actividades complementarias
3. Por ejemplo: bailando, riendo, cantan-
Juego sobre la confianza: El laberinto de obstáculos, a oscuras do, bromeando, saltando...

— En esta actividad se convierte el aula en un laberinto de obstáculos, con 4. • Una persona que va a ser operada
un inicio y un fin. se pone en manos de… UN MÉDICO
CIRUJANO.
— Por turnos, los alumnos deberán taparse los ojos e ir a ciegas a través
del laberinto de obstáculos, guiados por sus compañeros. • Los padres ponen parte de la educa-
ción de su hijo en manos de… LOS
— Si se prefiere, pueden crearse parejas: un miembro de la pareja se tapa MAESTROS Y LAS MAESTRAS.
los ojos, y el otro se coloca al final de laberinto para guiarle con su voz. • Cuando Abrahán dejó su tierra, se
— Con este tipo de juegos (pueden practicarse otras variantes, según puso en manos de… DIOS.
convenga), se pretende trabajar la confianza dentro del grupo. Por este • Los cristianos, cuando rezan, ponen
motivo es importante que los alumnos se lo tomen en serio y que no su vida en manos de… DIOS.
mientan ni provoquen que la persona guiada se caiga. El objetivo último 5. Palabras relacionadas con la expresión
es que confíen en sus compañeros, hasta dejarse guiar por ellos sin «ponerse en manos de…:» confiar,
miedo en la oscuridad. tener fe, sentirse acompañado.

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